Libri di Denes Agay

Questa raccolta rappresenta il seguito di The Joy of First Classics. Nel volume 2, il livello è lo stesso del primo libro (dal base al preintermedio), ma con un contenuto del tutto nuovo e differente; per lo più brani per tastiera rari e originali, che coprono un periodo di tre secoli. Molte di queste miniature non sono mai state pubblicate prima. Questi brani sono nella loro forma originale. Sono stati aggiunti segni di espressione e diteggiature e, in pochissimi casi, adattamenti editoriali minori, per rendere più chiara la scrittura musicale e facilitarne la comprensione.

Arriva l'edizione italiana di "The joy of first year piano", un libro per principianti del pianoforte di tutte le età. Il successo di questo metodo si basa sul fornire, attraverso un graduale e accurato repertorio di divertenti brani, gli strumenti per apprendere i fondamenti della lettura delle note per suonare, senza sforzo, in modo piacevole. Un corso flessibile, che introduce gradualmente nuovi concetti attraverso la sequenza di piccoli brani. L'autore dice: «scrivere per i pianisti principianti richiede più immaginazione, inventiva e manualità che comporre per gli esperti - per stimolare l'interesse dello studente, guidandolo a sviluppare un gusto musicale, motivandolo in ulteriori studi e all'amore per la musica».

Traduzione in italiano della pubblicazione di successo The Joy of First Classics. Include una raccolta di brani facili di grandi compositori, lungo tre secoli di storia, in edizione originale. Miniature per tastiera, per pianisti principianti e dei primi corsi. Brani di maestri famosi come Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, accanto ad altri di autori poco o per niente conosciuti, la cui musica è stata ingiustificatamente trascurata, ma che è invece degna di essere inclusa nel repertorio di insegnamento per lo studente principiante. Una raccolta che propone un'offerta istruttiva e divertente per tutti i giovani pianisti.

Continua con il secondo livello il percorso del libro didattico di Agay, che mira a suscitare e stimolare l’interesse dell’allievo, guidarlo nello sviluppo della musicalità, motivarlo nello studio e, in generale, favorire l’amore per la musica.