Libri di Marco Fucecchi

Alla fine del I secolo d.C., durante il regno degli imperatori della dinastia flavia (69-96 d.C.), i Punica rivisitano un evento antico e "inattuale", legato alla fase più gloriosa dell'espansione politico-militare della res publica romana nel Mediterraneo: la vittoria contro Cartagine e Annibale. Ma l'intenzione di Silio Italico non è soltanto quella di offrire una nostalgica rievocazione del passato, all'insegna del gusto per l'erudizione antiquaria. Le virtù morali e civili che il popolo romano e i suoi più illustri rappresentanti avevano dimostrato nella circostanza sono, infatti, le stesse che hanno favorito la rinascita di Roma dopo la crisi dell'età neroniana e che potranno garantire un futuro stabile all'impero. Allo stesso modo, mentre – attraverso il grande "filtro" dell'Eneide – si collegano all'opera di fondatori della letteratura romana quali Nevio ed Ennio, i Punica di Silio Italico indicano una possibile nuova strada all'epica celebrativa di argomento nazionale.

L'opera di Ovidio ha condizionato in misura notevole l'evoluzione dei generi letterari a partire dalla prima età imperiale per arrivare, attraverso il tardoantico, fino al medioevo e oltre. Per quanto la memoria ovidiana eserciti spesso un'influenza diretta, la sua è anche un'azione indiretta, sotterranea, che, tuttavia, non per questo va sottovalutata. I saggi qui raccolti si propongono di indagare, secondo approcci e metodi diversi, il modo in cui l'opera di Ovidio riesce fin da subito a sollecitare le energie produttive del sistema letterario e a "riplasmare" il canone. La spinta all'innovazione che l'autore augusteo imprime alla letteratura successiva è paragonabile a un'irradiazione, che interessa sia la produzione in versi sia quella in prosa: essa finirà per lasciare tracce indelebili nella costruzione del sistema letterario a partire dal I secolo d.C., investendo, tra continuità e rottura, aspetti quali il confine tra generi letterari e la presenza e funzione del mito.

La scelta di riproporre una nuova edizione opportunamente riveduta di questo manuale per l'insegnamento universitario della lingua latina, a distanza di solo pochi anni dalla sua prima pubblicazione, rappresenta una conferma (seppure indiretta) della validità dei presupposti da cui è nato a suo tempo questo progetto. L'obiettivo, fin dall'inizio, era infatti quello di provare a costruire uno strumento di lavoro che - pur mantenendo fede a un impianto metodologico generale semplice e consolidato - si rivelasse in grado di adattarsi strada facendo alle esigenze di un pubblico eterogeneo per tipologia, provenienza e livelli di partenza. In questa seconda edizione, tenendo anche conto dei numerosi suggerimenti pervenuti dai numerosi docenti di università e di scuola secondaria che hanno adottato il manuale, si è cercato di rendere la parte teorica ancora più chiara ed accessibile anche allo studio individuale; al tempo stesso, è stata ricalibrata la sezione degli esercizi al fine di renderla sempre più utile ad accompagnare l'acquisizione graduale e consapevole delle competenze linguistiche.

I nuclei fondanti: il navigatore per la letteratura latina * La dialettica tra impegno civico e disimpegno letterario (otium e negotium), la costruzione di nuovi linguaggi (scienza, filosofia, diritto), il rapporto con la tradizione sono alcuni esempi delle costanti (i nuclei fondanti) che si ritrovano negli autori e nelle opere che costituiscono la letteratura latina. Queste costanti, segnalate nei testi, nei profili e nei contesti, consentono un confronto tra autori, opere ed epoche diverse. Educazione civica: la lezione dei classici * Studiare la letteratura latina significa confrontarsi con una cultura che ha fatto dell?incontro con l?«altro» un terreno fertile di costruzione della propria identità. Così leggere Plauto significa affrontare il tema del doppio, dello scambio di persona, della falsa identità, Cesare diventa occasione per riflettere sul significato di parole come ?confine?, ?territorio?, ?popolo?, con Lucrezio ci interroghiamo, ancora oggi, sul rapporto uomo-natura. Connessioni e orientamento * Collegare la letteratura latina con altre discipline (italiano, storia, filosofia) e, nel contempo, leggere i testi alla luce di ciò che siamo e che vorremmo diventare ci fa percepire la portata della riflessione degli antichi nel tempo e ci offre occasioni per riflettere su di noi e sul nostro futuro, anche quello più personale. la Z Ebook L?ebook multimediale dei volumi + le risorse digitali Altre proposte nel sito del libro: online.scuola.zanichelli.it/vivendivia In sintesi: * I nuclei fondanti: il navigatore per la letteratura latina * Educazione civica: la lezione dei classici * Connessioni e orientamento * con GUARDA! 14 videolezioni: gli autori e i testi esemplari

È la viva voce degli autori che costruisce il disegno della storia della letteratura. Per questo, l’incontro con gli autori viene introdotto subito da un testo esemplare, a cui seguono i testi antologici. La sezione finale, Dai testi a temi e concetti, riepiloga le scelte letterarie e stilistiche di ogni opera e autore. Collegare la letteratura latina con altre discipline (italiano, storia, filosofia, educazione civica) ci fa percepire la portata della riflessione degli antichi nel tempo e offre occasioni di confronto rispetto a questioni sempre attuali. La dialettica tra impegno civico e disimpegno letterario (otium e negotium), la costruzione di nuovi linguaggi (la scienza, la filosofia, il diritto), il rapporto con la tradizione e la difesa del mos maiorum sono alcuni esempi delle costanti che si ritrovano, a distanza di secoli, negli autori e nelle opere che costituiscono la letteratura latina. Queste costanti sono i nuclei fondanti, segnalati nei testi, nei profili, nei contesti, per consentire un confronto attraverso il tempo tra autori, opere, epoche.