Libri di C. Fabbri

Quello di poter salire in cielo più o meno come gli uccelli era stato da sempre il sogno degli uomini. I fratelli Montgolfier riuscirono a far staccare da terra il loro pallone aerostatico nel 1782 e solo loro scia, si moltiplicarono gli esperimenti con le "Mongolfiere". Anche a Firenze il 16 luglio 1795 un giovane fiorentino, Giovan Battista Luder, salì sull'aeronave che aveva collaborato a costruire e giunta ormai la sera il pallone aerostatico si alzò da piazza del Carmine, piena di folla. Spinto dal vento in direzione del Casentino, Giovan Battista Luder decise di atterrare quando ormai si era fatta notte. Sia l'aeronave, che l'aeronauta furono quindi portati in trionfo a Firenze.

Caratteristica principale della documentazione proposta nel libro rimane quella di essere un materiale originale dei servizi educativi 0/6, in particolare le scuole dell’infanzia, realmente utile a sollecitare confronti, riflessioni e discussioni. I contenuti individuati, hanno messo a fuoco diversi elementi: • alcuni aspetti di organizzazione ed utilizzo degli spazi, quali le modalità di delimitazione, l’allestimento di angoli morbidi e intimi e l’utilizzo dello spazio esterno; • le esperienze, i materiali, le proposte progettuali in grado di sostenere i bambini nei processi di esplorazione, sperimentazione e scoperta; • la valorizzazione del gioco simbolico; • la relazione educativa.

Caratteristica principale della documentazione proposta nel libro rimane quella di essere un materiale originale dei servizi educativi 0/6: nidi e nuove tipologie, realmente utile a sollecitare confronti, riflessioni e discussioni. I contenuti individuati, hanno messo a fuoco diversi elementi: • alcuni aspetti di organizzazione ed utilizzo degli spazi, quali le modalità di delimitazione, l’allestimento di angoli morbidi e intimi e l’utilizzo dello spazio esterno; • le esperienze, i materiali, le proposte progettuali in grado di sostenere i bambini nei processi di esplorazione, sperimentazione e scoperta; • la valorizzazione del gioco simbolico; • la relazione educativa.