Libri di Flavia Fornili

La comprensione è una competenza fondamentale per la lettura e lo studio dei testi. Il metodo del Reciprocal Teaching (RT) è stato creato per insegnare a ragionare su un testo e a individuare le sue informazioni principali. Gli studenti, lavorando in coppia o in piccolo gruppo, imparano a identificare i contenuti essenziali dei testi attraverso quattro tecniche: predire, fare previsioni; interrogare, inventare domande; chiarire, spiegare le parole e i concetti difficili; riassumere, riscrivere in forma più breve e con altre parole. Destinatari del libro sono gli alunni delle classi quarta e quinta della scuola primaria che, con la guida dell’insegnante e in collaborazione tra di loro, imparano a lavorare su testi di tipo diverso, automatizzando le abilità necessarie nello studio di ogni materia. Il libro è costituito da due parti: la teoria, che descrive i modi per insegnare il Reciprocal Teaching con le quattro tecniche, e i materiali di lavoro, che permettono di costruire un vero e proprio laboratorio di comprensione del testo.

Come si fa: la domanda, il metodo, hai capito?: un percorso in tre tappe a partire da una domanda: Come si riconosce il soggetto in una frase? Come si distingue un aggettivo da un avverbio? Tra grammatica e logica: giochi per imparare: in ogni unità c’è una scheda con autocorrezione per imparare a ragionare giocando: Trova l’intruso, Ricostruisci una sequenza di parole, Colloca negli insiemi. Studiare grammatica significa anche imparare a porsi domande e a risolvere problemi. Le parole dell’educazione civica: a fine unità, 8 dossier di educazione civica, dal cambiamento climatico alla parità di genere, dalla riduzione delle diseguaglianze all’istruzione di qualità: leggi e comprendi un testo, lavora sulla mappa delle parole chiave, ragiona sulla grammatica. Per integrare studio della lingua e riflessione sui grandi temi del presente.