Libri di Silvio Di Pietro

L'opera, sviluppata per la materia Scienze e tecnologie applicate per il secondo anno degli Istituti Tecnici Tecnologici, è propedeutica per le articolazioni Chimica e materiali, Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie. È costituita di 11 moduli, alcuni di carattere generale e altri di contenuto più specialistico, e un modulo dedicato all'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Il volume si conclude con la presentazione dei possibili sbocchi occupazionali offerti dal diploma. Il testo è organizzato in moduli e unità didattiche. - Ogni modulo si apre con una verifica dei prerequisiti. - Ogni unità è corredata di esercitazioni guidate per le quali è previsto l'utilizzo di materiali e attrezzature sicuramente presenti in tutti gli istituti. - Test interattivi di autoverifica concludono ogni unità e ogni modulo. Caratteristiche della nuova edizione - Il testo sintetizza, integra e aggiorna i due volumi, precedentemente editi, relativi alle articolazioni Chimica e materiali e Biotecnologie sanitarie e ambientali, offrendo in tal modo un panorama più completo per l'avvio alla specializzazione di questi indirizzi. - I moduli già presenti nell'edizione precedente sono stati modificati e ampliati nel testo pur mantenendo il linguaggio semplice, ma rigoroso. - È stato aggiunto un modulo dedicato all'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, per stimolare gli alunni a focalizzare l'attenzione sui gravi problemi ambientali che affliggono la Terra e i suoi abitanti. - Tutti gli esercizi e i test relativi ai prerequisiti e alle verifiche degli obiettivi di unità e di modulo sono stati rinnovati.

La didattica, intesa come teoria e pratica dell'insegnare, nasce come branca della filosofia. Già Platone indagò in che modo l'educazione della prima infanzia potesse determinare la personalità dell'individuo. L'origine filosofica della didattica ha fatto si che, per un lungo periodo, fosse studiata da un punto di vista esclusivamente teorico con sporadici agganci con la realtà. Teorie più recenti l'hanno resa una scienza basata essenzialmente sui rapporti docente-allievo. Questo volume fa il punto delle tecniche teorico-pratiche che il docente deve mettere in pratica per stimolare l'apprendimento dell'alunno, ovviamente in funzione dell'età di questo e della classe in cui si trova. Il testo analizza tutti gli aspetti che concernono la moderna didattica, in sintonia con le norme che regolano la scuola: progettazione didattica, obiettivi e contenuti disciplinari, metodologie didattiche e strategie di insegnamento, uso dei mezzi didattici, valutazione, orientamento e didattica orientativa, didattica personalizzata ecc. Tutto è esaminato con termini chiari e continui richiami a voci di glossario (per rendere la materia comprensibile anche a quanti non hanno dimestichezza con essa) e con il frequente ricorso ad esempi presi dalla realtà quotidiana di chi, come l'autore, insegna in aula da trent'anni. Per le sue caratteristiche il volume è, dunque, uno strumento utile per coloro che devono affrontare le prove dei concorsi nella scuola e del TFA, nonché per tutti gli insegnanti.

L'opera, del tutto aderente alle indicazioni delle linee guida ministeriali, illustra, con linguaggio tecnico-scientifico appropriato e accessibile agli studenti, tutti i numerosi temi previsti. A tale scopo ogni unità è stata rielaborata per rendere più efficace l'esposizione, con aggiunta di apparati didattici ed esercitazioni. Ogni unità è corredata delle indicazioni relative ai prerequisiti necessari per affrontarla, degli obiettivi, in termini di conoscenze e abilità, che si prefigge e di una sintesi finale degli argomenti proposti. Ogni argomento che lo prevede è arricchito di esempi numerici, dettagliatamente risolti. La verifica delle conoscenze acquisite è facilitata dall'elevato numero di esercizi di varie tipologie che conclude ogni unità. Gli argomenti presentati possono essere affrontati anche seguendo un ordine diverso da quello proposto nei volumi, tenendo conto delle conoscenze indicate nei prerequisiti. L'unità relativa al laboratorio, oltre a proporre esperimenti facilmente realizzabili anche senza attrezzature complesse, illustra l'utilizzo teorico di software per affrontare e risolvere numerosi problemi relativi alla chimica industriale.

L'opera, del tutto aderente alle indicazioni delle linee guida ministeriali, illustra, con linguaggio tecnico-scientifico appropriato e accessibile agli studenti, tutti i numerosi temi previsti. A tale scopo ogni unità è stata rielaborata per rendere più efficace l'esposizione, con aggiunta di apparati didattici ed esercitazioni. Ogni unità è corredata delle indicazioni relative ai prerequisiti necessari per affrontarla, degli obiettivi, in termini di conoscenze e abilità, che si prefigge e di una sintesi finale degli argomenti proposti. Ogni argomento che lo prevede è arricchito di esempi numerici, dettagliatamente risolti. La verifica delle conoscenze acquisite è facilitata dall'elevato numero di esercizi di varie tipologie che conclude ogni unità. Gli argomenti presentati possono essere affrontati anche seguendo un ordine diverso da quello proposto nei volumi, tenendo conto delle conoscenze indicate nei prerequisiti. L'unità relativa al laboratorio, oltre a proporre esperimenti facilmente realizzabili anche senza attrezzature complesse, illustra l'utilizzo teorico di software per affrontare e risolvere numerosi problemi relativi alla chimica industriale.