Libri di Fabio Mauthe Degerfeld

In questo saggio, frutto dell'esperienza professionale di formatore e didatta, l'autore propone alcuni spunti di riflessione per ripensare ad una didattica della letteratura realmente incentrata sul discente, visto, quest'ultimo, anche come obiettivo del processo d'insegnamento-apprendimento. Nella scuola del primo ciclo si va perdendo l'aspetto ludico dell'apprendere per poi sparire definitivamente alle scuole superiori. Analogamente, la scuola perde di vista quel bellissimo motto "imparare facendo" in auge negli anni Ottanta del secolo scorso, quando si mise mano alla riforma della scuola elementare, oggi primaria. Nuovi setting di apprendimento, nuovi approcci e gamification sono stati i temi del convegno "L'approccio dialogico finlandese: nuovi orizzonti per l'apprendimento", tenutosi nel 2018. La domanda principe che l'autore rivolge a se stesso e a tutto il mondo della ricerca educativa è sempre la stessa e traspare in tutti i suoi articoli: perché la scuola deve essere noiosa? L'insegnante ha a disposizione tutti i mediatori didattici, ma utilizza soltanto quello simbolico nel senso più astratto del termine. Perché non recuperare la "scuola del fare" nel quotidiano?

Un carosello di personaggi prende vita in una Palermo di tanti anni fa, lì dove sorge, ancora possente e orgoglioso delle sue antiche vestigia, il castello normanno della Cuba, luogo dove Giovanni Boccaccio fece vivere per un momento i protagonisti del suo Decamerone. Tra le pagine del romanzo impareremo a conoscere i tanti personaggi del quartiere, talvolta semplici altre volte spregiudicati, spesso patetici o anche gioiosi ma comunque, sempre, dotati di grande umanità. Uomini, donne, sapori, colori, strade, case, vicoli, urla e silenzi, che faranno da protagonisti e da sfondo a situazioni spesso ilari, ciniche o appassionate ma che rimandano alla mente un tempo ormai perduto, sebbene ancora vivo nella memoria dell'autore. Prefazione di Fabio Mauthe Degerfeld.