Libri di Mario Fulcheri

Ancora oggi, troppo spesso, la sessualità "atipica" è considerata "perversa" e "deviante". Per questo è necessario fare riferimento a un quadro teorico utile a comprenderla e ad aiutare le persone a svincolarsi dall'ignoranza e dagli stereotipi culturali. Questo volume rappresenta uno strumento scientifico di base per gli studenti e i professionisti che desiderino approfondire una tematica delicata e ancora poco conosciuta, ma anche per tutti coloro che si avvicinano all'argomento ponendosi domande come: esiste una sessualità "normale"? Le fantasie erotiche, l'immaginario sessuale, la pornografia, possono portare le persone verso un'identità sessuale confusa, distorta, "perversa"? Coloro che vivono una sessualità definita estrema, sono individui deviati o semplicemente trasgressivi? Vivere liberamente l'esperienza erotico-sessuale è pericoloso e può portare a qualche forma di dipendenza?

In questo volume si raccolgono i contributi maturati dalle iniziative culturali promosse dal Centro studi di consulenza familiare di Torino. Il filo conduttore di tutte le iniziative è stato quello di unire le esperienze degli studiosi di vari settori nei confronti delle principali problematiche educative attuali. Psicologi e psichiatri, insegnanti e pedagogisti, consulenti, familiari e genitori sono tutti coinvolti negli interrogativi posti dal disagio che affligge l'adolescente di oggi, l'uomo al lavoro, la persona che invecchia.

Sono volute indagare la relazione tra l'esercizio della funzione paterna nei vari ambiti educativi e la costruzione della personalità. Chiara Marocco Muttini è professore di Pedagogia speciale e docente di igiene mentale presso l'Università degli Studi di Torino. Mario Fulcheri è professore di Psicologia clinica presso l'Università degli Studi "Gabriele d'Annunzio" di Chieti (Pescara). Cecilia Maria Marchisio è ricercatore in Pedagogia speciale presso l'Università degli Studi di Torino. Contributi di Cinzia Bugni Batte, Venceslao Cembalo, Cristina Coggi, Margherita Oggero, Marisa Pavone, Adolfo Pazzagli, Rocco Quaglia, Paola Ricchiardi, Duccio Vanni.

Le recenti trasformazioni a cui è soggetto il sistema universitario italiano richiedono un'attenta riflessione da parte di tutti coloro che sono coinvolti in tale processo. Didattica, formazione, professionalizzazione, processo di Bologna, Europsy. Un volume che affronta le questioni più rilevanti della formazione universitaria in psicologia clinica. Uno stimolo alla riflessione su futuri percorsi formativi che possano rispondere alle attuali aspettative ed esigenze professionalizzanti. Per chiunque si dedichi alla formazione universitaria in psicologia clinica e sia impegnato a favorirne lo sviluppo.

Il volume, in questa nuova edizione riveduta e aggiornata, si compone di due parti che, in relazione ai nuovi ordinamenti didattici, affrontano, sotto forma di lezioni frontali o seminariali, attività seminariali, attività didattiche a piccoli gruppi e contributi speciali, le tematiche principali della psicologia clinica con finalità di apprendimento delle conoscenze (sapere), delle competenze (saper fare) e delle abilità (saper essere) necessarie per gli obiettivi professionalizzanti che caratterizzano i vari corsi di studi.

L'interesse sugli aspetti psicopatologici inerenti l'adattamento dell'uomo al lavoro si è sviluppato solo in tempi relativamente recenti. Il lavoro ha infatti oggi grande importanza e rilevanza nella vita dell'individuo, è "un compito vitale fondamentale". Precarietà. Flessibilità. Mobbing. Malessere. Stress. Il lavoro sviluppa inevitabilmente patologie che si riflettono sulla vita di tutti i giorni, compromettendo la salute psicofisica della persona e di chi le sta accanto. Un volume che tocca le principali tematiche relative al mondo del lavoro, stimolando il lettore a comprendere sia l'integrazione tra disagio, malessere, scompenso clinico e attività professionali, sia la messa in atto di strategie volte a favorire il benessere psicologico in ambito occupazionale.