Libri di Pina Del Core

Il volume nasce dall'idea di ripensare l'orientamento come spazio privilegiato per dare un senso alla vita attraverso lo sviluppo di una progettualità esistenziale futura e come dispositivo atto a promuovere la ricerca di senso alla luce della logoterapia di V.E. Frankl. Attraverso un interessante confronto scientifico, gli autori evidenziano la stretta connessione, anche operativa, tra psicologia dell'orientamento e analisi esistenziale o, meglio, la psicologia motivazionale basata sulla "volontà di significato", dinamismo psichico primario della condotta umana e costrutto teorico basilare dell'orientamento centrato sulla persona. L'accostamento di approcci teorici e prassi operative provenienti da orizzonti culturali diversi, ma coniugati insieme, apre a ulteriori riflessioni e applicazioni in variegati ambiti di ricerca e di intervento peraltro molto attuali. La prima parte del volume raccoglie una serie di saggi che propongono una lettura esistenziale dell'orientamento in un dialogo interdisciplinare tra modelli teorici e punti nodali comuni sia all'orientamento che alla logoterapia frankliana. La seconda parte presenta esperienze concrete di orientamento realizzate in ambiti peculiari e inclusivi, come il disagio adolescenziale e giovanile, il carcere, l'accompagnamento al lavoro. Per questo si rivolge a molteplici destinatari, operatori di orientamento, educatori e formatori, psicologi e insegnanti, studenti universitari e quanti operano nel campo dell'educazione e della formazione.

La formazione alla vita religiosa è un nodo cruciale per il futuro della vita consacrata, sempre più avvertito da tutte le congregazioni. Formazione intesa non solo come iniziazione alla vita consacrata, ma soprattutto come formazione continua. Il volume riporta gli Atti del 1 anno del secondo Corso Triennale di Formazione per Formatrici organizzato Dall'Usmi. I contenuti si articolano nelle seguenti aree: dimensione spirituale e dimensione psicologica, entrambe alla luce della Scrittura, l'antropologia teologica e la dimensione pedagogica(l'indice li enuncia chiaramente). Ogni contributo, più che una disamina completa dell'argomento, pone i fondamenti del tema e apre a ulteriore ricerca. Come sempre quando vi sono più collaborazioni, la modalità di trattazione è diversificata: dalla chiarezza espositiva di Massimo Grilli all'entusiasmo spirituale di Fabrizio Pieri, dalla analisi psicologica delle dinamiche spirituali, alla precisione pedagogica e alla contestualizzazione della formazione di Pina Del Core, al prezioso apporto di Marina Ètremfelj, del Centro Aletti di Roma. La competenza dei diversi specialisti è indiscussa.

La riforma del sistema di istruzione ha aperto ampie possibilità di interventi educativi per lo sviluppo della persona in funzione del potenziamento della sua libertà di scelta. I contenuti offerti in questo volume costituiscono un contributo per la formazione degli operatori dell'Orientamento, ma anche uno strumento a disposizione di istituzioni o specialisti del settore che vogliano avere un quadro della problematica dell'orientamento. Nel volume sono le linee operative dell'orientamento da seguire nei vari cicli scolastici, dalla scuola per l'infanzia, alla scuola primaria e secondaria, al secondo ciclo dell'orientamento nel triplice sistema dei licei, dell'istruzione e della formazione professionale e dell'alternanza scuola-lavoro.

Sono gli Atti del terzo anno del Corso Triennale di Formazione per Formatrici organizzato dall'USMI. I contenuti si articolano in tre aree: antropologico-biblica, pedagogica, socio-culturale. Ogni contributo, più che una disamina completa dell'argomento, pone i fondamenti del tema e apre a ulteriore ricerca. Come sempre quando vi sono più collaborazioni, la modalità di trattazione è diversificata: dalle analisi puntuali di G. Le Mura e di J. Rovira alla pianificazione sistematica di P. Del Core, dalla calda passione di E. Ducci alla presentazione amorosa e sapienziale di D. Mongillo. La competenza dei diversi specialisti è indiscussa. La formazione alla vita religiosa è un nodo cruciale per il futuro della vita consacrata, sempre più avvertito da tutte le congregazioni.

Il volume raccoglie i contributi del primo anno del Corso Triennale di Formazione per Formatrici organizzato dall'Unione Superiore Maggiori. Si tratta di diversi saggi che affrontano, dal punto di vista antropologico, pedagogico e socio-culturale, il tema della formazione alla vita religiosa, avvertito come nodo cruciale per il futuro della vita consacrata.

La vita religiosa immersa nella storia, che in questo fine millennio sembra travolgerci con le sue mutazioni e sfide, sta entrando in una fase di profonde prospettive di trasformazione. Da più parti si invocano soluzioni, si elaborano progetti, si cercano vie nuove. Ci si domanda se il futuro della vita religiosa non abbia per caso altre risorse, se alle soglie del nuovo millennio non ci sia un evento o qualsiasi altra cosa capace di dare una svolta alla situazione attuale. Tale evento sembra avere un nome preciso: si chiama "formazione". E' fin troppo frequente, infatti, il ricorso alla "formazione" o a ragioni derivanti da una "mancata formazione", quando si parla delle difficoltà che incontra la vita religiosa.