Currenti Calamo Editore

Prefazione di Adriano Panzironi.

“Dall'alba al tramonto”, un titolo dai toni vividamente evocativi, che solo ad immaginare i contenuti del libro vien voglia di leggerlo; ho letto il libro in un 'amen', come si suol dire, l’ho bevuto come un bicchier d’acqua. Scorrevolissimo e quasi del tutto privo di tecnicismi. Insomma usufruibile a tutti." (Angelo Rossiello)

Dopo oltre 50 anni dalla sua scomparsa appare forse scontato parlare di Mattei, per lui sono stati scritti fiumi di parole e accatastate montagne di libri ma, Mattei è un pezzo di storia italiana e merita di essere raccontato sempre, il tema è sempre attuale e non conosce pause. Enrico Mattei è stato un uomo onesto, orgoglioso di essere italiano, un uomo cosciente della grande arretratezza economica dell’Italia post bellica e del suo scarso peso sullo scenario internazionale.

Nel viaggio che intraprenderemo vogliamo trasmettere anche la passione di appropriarsi del proprio destino ed esserne parte attiva. A prendersi cura di sé, a riconoscere i sintomi e i segni riconducibili alla patologia tiroidea e soprattutto proveremo a far rinascere la speranza, allontanando i timori che derivano principalmente dall'isolamento in cui ci sentiamo relegati per le difficoltà che non riusciamo a risolvere e per la mancanza di conoscenze di base.

Il libro affronta la situazione della scuola italiana e dei ragazzi di oggi con una ricerca svolta su un ampio campione di giovani in cui si evidenzia come i ragazzi stessi siano ormai utilizzatori drogati di tecnologia, senza però un metodo e senza una guida. I set di informazioni che i docenti impostano nei loro percorsi di insegnamento sono alla portata dei ragazzi con strumenti differenti, più facili e meno stancanti della didattica frontale a cui sono abituati. Oggi i docenti sono di fronte ad una serie di realtà: il sapere non è più definito "una volta per tutte"; l'insegnamento non può più coincidere con la semplice esposizione di contenuti disciplinari; non esiste più la linearità della didattica; l'apprendimento non può consistere nella capacità del singolo di adeguarsi agli standard culturali esistenti. Questo libro affronta questi temi dando indicazioni su come costruire un metodo per aiutare i giovani a non drogarsi di tecnologia.