Edises

Il volume comprende cinque parti. Nella prima si analizzano gli elementi e le funzioni del processo comunicativo, la comunicazione umana e le modalità con cui si estrinseca. La seconda parte propone una rassegna dei mezzi di comunicazione nel loro sviluppo e nella loro definitiva affermazione, presentandone i diversi modelli teorici. Nella terza, dedicata alla fotografia, si descrivono le sperimentazioni e le scoperte succedutesi nel corso dei secoli, illustrando i linguaggi, i generi e la pratica fotografica. La quarta parte ripercorre la storia e l'evoluzione del cinema, con particolare attenzione alle cinematografie americana ed europea descritte nei generi, registi, stili e tendenze che si incontrano in oltre un secolo. Nella quinta parte, dopo aver delineato i concetti di marketing strategico e marketing operativo, ci si concentra sulla pubblicità e l'evoluzione della sua storia e del suo linguaggio. Il volume è completato da un Glossario della comunicazione e dei linguaggi audiovisivi e da un'Appendice normativa che accoglie stralci dei provvedimenti e delle leggi più importanti in materia di televisione, cinema e pubblicità.

Rivolto ai docenti abilitati che intendono prepararsi all'ammissione al corso di specializzazione universitario, a numero chiuso, per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, questo manuale espone in modo sintetico ma rigoroso le principali conoscenze disciplinari richieste dal programma d'esame. Il volume si articola in parti. Nella prima parte vengono ripercorse le principali tappe dell'integrazione scolastica, dalla nascita delle scuole speciali alla disciplina in materia di BES, fino al riconoscimento dell'analfabetismo informatico quale possibile causa di disuguaglianza ed emarginazione e alla conseguente adozione, con la L. 107/2015 (la Buona Scuola), del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. La seconda e la terza parte sono dedicate alle competenze socio-psico-pedagogiche, alla intelligenza emotiva, alla creatività e al pensiero divergente, ponendo particolare attenzione ai contributi teorici e alle fasi evolutive dello sviluppo cognitivo, nonché ai più importanti aspetti dello sviluppo sociale. Nella parte quarta vengono definiti i bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio le problematiche con cui il docente di sostegno è più frequentemente chiamato a confrontarsi. La quinta parte si occupa della didattica speciale mentre l'ultima (la sesta) è dedicata alle competenze organizzative e di legislazione scolastica richieste ai docenti. Ogni Capitolo è chiuso da una serie di quesiti a risposta multipla.

Finalizzato alla preparazione alle prove scritte di selezione ai corsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, il volume propone un ampio ventaglio di tracce svolte sulle principali tematiche dell'integrazione scolastica. Gli elaborati contengono spunti e suggerimenti sulla normativa riguardante gli alunni diversamente abili, sui vari aspetti della metodologia didattica orientata all'inclusione, sulla metacognizione, ipotizzando i possibili interventi volti a migliorare la capacità di autoregolazione degli alunni con difficoltà. Molta attenzione viene dedicata alle buone prassi che una scuola deve mettere in atto per l'integrazione di tutti gli alunni, all'apprendimento cooperativo, con molteplici esempi di modalità di interazione tra gli allievi, ai laboratori, con numerose tipologie di attività e di percorsi. Altrettanto spazio, infine, viene riservato alle tecnologie, il cui uso permette di adeguare la proposta educativa ai bisogni specifici, ai campi di esperienza e alle strategie didattiche, con numerosi esempi di adattamento di obiettivi, materiali e attività agli alunni in situazione di difficoltà.

Rivolto a docenti abilitati che intendono prepararsi all'ammissione al corso di specializzazione universitario, a numero chiuso, per le attività di sostegno didattico nella scuola dell'infanzia e primaria, il volume è costituito da un'ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico. La prima parte, così come previsto dal programma d'esame, contiene una sezione dedicata alla verifica della comprensione dei testi, con batterie di quesiti volti all'interpretazione dei brani fino alle più complesse deduzioni logiche, e delle competenze linguistiche, con batterie di quesiti su morfologia, ortografia, sintassi, sinonimi e contrari, relazioni tra termini, tutti corredati da puntuali soluzioni commentate. La seconda parte contiene le specifiche competenze disciplinari relative alle conoscenze necessarie allo svolgimento dell'attività di sostegno didattico: partendo dalle nozioni di pedagogia, psicologia e didattica generale, si passa alle nozioni specifiche su pedagogia e psicologia speciale (comprese nozioni di empatia, intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente), cultura dell'integrazione, definizioni di handicap e approcci riabilitativi, normativa sull'Integrazione. La terza parte del volume contiene tre esercitazioni che favoriscono la verifica trasversale delle conoscenze su tutti gli argomenti trattati. Il volume è completato da un software di simulazione.

Il volume è indirizzato a quanti partecipano al concorso per 1096 Allievi Carabinieri, indetto dal Ministero della Difesa (G.U. 20 maggio 2016, n. 40), concorso aperto (per la prima volta dopo anni) anche ai civili. Il testo è articolato in parti. Nella prima parte, fornisce indicazioni su figura professionale del Carabiniere e prove da affrontare partecipando al concorso. Nella seconda parte, sviluppa il programma d'esame della prova scritta di selezione: lingua italiana, attualità, storia, geografia, matematica, geometria, educazione civica, scienze, storia delle arti, logica deduttiva, informatica. Alla verifica delle competenze sulla lingua inglese o sulla lingua francese sono dedicati due capitoli, scaricabili dalla piattaforma online riservata ai clienti. A corredo di ciascuna materia, le rubriche "Occorre Sapere" evidenziano gli argomenti più spesso oggetto di domanda; numerosi quesiti di verifica permettono di esercitarsi per il concorso. La parte si conclude con tre esercitazioni su argomenti di cultura generale e logica. Nella terza parte, il volume fornisce indicazioni sugli accertamenti attitudinali con trattazione dei test di personalità e del colloquio psicologico.

Rivolto a docenti abilitati che intendono specializzarsi nelle attività di sostegno didattico nella scuola secondaria, il volume è costituito da un'ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico. La prima parte è dedicata alla verifica della comprensione dei testi, con quesiti sull'interpretazione dei brani e sulle deduzioni logiche, e delle competenze linguistiche, con quesiti su morfologia, ortografia, sintassi, sinonimi e contrari, relazioni tra termini. La seconda parte contiene le competenze disciplinari relative alle conoscenze necessarie allo svolgimento dell'attività di sostegno: partendo dalle nozioni di pedagogia, psicologia e didattica generale, si passa alle nozioni specifiche su pedagogia e psicologia speciale, cultura dell'integrazione, definizioni di handicap e approcci riabilitativi, normativa sull'integrazione (competenze organizzative e giuridiche correlate all'attività nel quadro dell'autonomia scolastica, tutela normativa dei BES, organizzazione scolastica della scuola secondaria). La terza parte contiene tre esercitazioni per una verifica trasversale delle conoscenze acquisite.

Presente nella gran parte delle prove selettive presso enti pubblici e privati, la verifica delle abilità logiche e psico-attitudinali misura la capacità di ragionamento, l'abilità nel risolvere problemi e l'autonomia decisionale dei candidati. Questo volume contiene nella prima parte le nozioni teoriche di base delle più comuni tipologie di quiz attitudinali, logico-deduttivi e di comprensione dei testi che è possibile incontrare in sede d'esame congiuntamente ad una sintetica descrizione delle tecniche, dei ragionamenti e dei metodi più efficaci per risolverli correttamente. Al termine di ciascun capitolo le esercitazioni finali, risolte e commentate, favoriscono la verifica delle competenze acquisite. La seconda parte del testo contiene invece 5 batterie di test, scaricabili on line dall'area riservata, che consentono di effettuare simulazioni reali su tutte le tipologie di quesiti richieste in sede concorsuale. Il volume è completato da un software di simulazione mediante il quale effettuare infinite esercitazioni d'esame, sia sulle specifiche tipologie di test che su simulazioni complete, mediante estrazione casuale da un vastissimo database.

Finalizzato alla preparazione al concorso per dirigente scolastico, questo manuale è un aggiornato compendio teorico su competenze giuridiche, amministrative, finanziarie e gestionali correlate a ruolo e funzioni del DS. La nuova edizione traccia le linee portanti del sistema scolastico italiano e dei principali paesi europei, analizza il ruolo assegnato alla dirigenza nel contesto dell'autonomia ed evidenzia le più importanti tematiche che il dirigente deve affrontare per gestire in maniera efficace le istituzioni scolastiche. Aggiornato agli ultimi provvedimenti rilevanti per il settore (fra tutti, la Legge 107/2015 sulla Buona Scuola), questo manuale costituisce lo strumento privilegiato per prepararsi ad affrontare le prove del concorso per dirigente scolastico. Il testo è articolato in tre Parti: Il sistema scolastico italiano ed il contesto europeo; La gestione dell'istituzione scolastica; Competenze del dirigente scolastico in materia giuridica ed amministrativa.

Il volume è finalizzato all'acquisizione di una capacità di elaborazione concettuale e di orientamento operativo, per favorire competenze logico-argomentative e deduttive in grado di fornire una corretta metodologia per la risoluzione degli esercizi di logica verbale e ragionamento logico, che non può essere affidata soltanto alla facoltà intuitiva. Il testo è suddiviso in due parti. Nella prima parte vengono presentati gli elementi teorici fondamentali che caratterizzano le varie tipologie di quiz di logica che si incontrano nei test formulati per l'ammissione ai corsi di laurea a numero programmato. Nella seconda parte si affrontano gli esercizi relativi alle tipologie presentate, con un esauriente commento dei procedimenti impiegati per la loro risoluzione. Numerosi quesiti sono tratti dalle prove ufficiali di ammissione a Medicina e Veterinaria somministrate negli ultimi anni. Il volume è completato da un software di simulazione che consente di effettuare infinite esercitazioni di prove d'esame.

Il manuale è indirizzato a quanti partecipano alla prova preselettiva del concorso per 500 funzionari presso il Ministero dei beni e delle attività culturali e del turismo (MIBACT). La prova preselettiva consiste in quesiti a risposta multipla tesi ad accertare il livello di conoscenza nelle seguenti materie: elementi di diritto pubblico e amministrativo; elementi di diritto del patrimonio culturale; nozioni generali sul patrimonio culturale italiano; lingua inglese. Per ciascuna materia, il manuale offre una sintesi dell'intero programma e una serie di quesiti a risposta multipla. Al termine del volume, due batterie di test permettono di simulare la prova preselettiva e verificare la conoscenza delle materie d'esame. Alla verifica delle competenze sulla lingua inglese è dedicato uno strumento mirato: la Guida ai test d'inglese, comprensiva di appendice su micro-linguaggio specifico (glossario dei principali termini di inglese per l'architettura e il patrimonio artistico), scaricabile dalla piattaforma online riservata ai clienti. Ulteriori estensioni online (nozioni sul patrimonio musicale italiano, elementi del patrimonio bibliografico) sono disponibili nell'area riservata.

Il volume è un utile strumento di studio per superare tutte le fasi della selezione per l'ammissione al TFA per le classi il cui programma d'esame comprende le Scienze Motorie, e contiene sia le principali conoscenze teoriche che preziosi spunti operativi per l'ordinaria attività d'aula. Il manuale è strutturato in più parti. Dopo aver inquadrato gli aspetti ordinamentali correlati all'insegnamento delle Scienze motorie e sportive, con uno sguardo ai sistemi educativi dei paesi europei, il testo presenta elementi di biomeccanica, anatomia e fisiologia del corpo umano, nonché le principali nozioni di educazione alla salute e prevenzione, per poi passare alla didattica dello sport. Vengono introdotti i fondamenti dell'attività motoria e del gioco in funzione delle modalità di organizzazione, verifica e valutazione degli apprendimenti con riferimento specifico alla programmazione delle attività scolastiche. Viene infine fornito un compendio di metodi e tecniche delle principali discipline individuali e di squadra, con attenzione all'integrazione dei portatori di handicap.