Nld Concorsi: Concorso a cattedra

Il volume "la prova di inglese manuale di preparazione per la prova scritta e orale del concorso scuola infanzia e primaria" è stato concepito per essere un ausilio per coloro che si apprestano a sostenere il concorso nella scuola dell'infanzia e primaria. Per affrontare le prove del concorso, infatti, è indispensabile dimostrare le proprie competenze didattiche per l'insegnamento della lingua inglese. Il decreto ministeriale n. 327 del 9 aprile 2019, che contiene le disposizioni concernenti il concorso, prevede che, nella prova scritta, per i posti comuni e di sostegno, un quesito è articolato in otto domande a risposta chiusa, volto alla verifica della comprensione di un testo in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. La prova orale per i posti comuni e di sostegno valuta, altresì, la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, nonché della specifica capacità didattica, che nel caso dei posti di sostegno contempla la didattica speciale. Il testo si articola in 4 aree: la prima, relativa alla grammatica inglese, contiene una dettagliata trattazione degli elementi significativi per ripassare la grammatica inglese; la seconda, contiene la comprensione di un testo inglese, con domande a risposta chiusa, per simulare la prova scritta del concorso; la terza è incentrata sulla comprensione di brani di livello elementare, intermedio ed avanzato, corredata dalle rispettive teorie grammaticali che contribuiscono a memorizzare meglio i concetti e ad acquisire le regole della lingua inglese, rinforzando al contempo le abilità nell'ambito scritto e nel parlato; la quarta area, utilissima per la prova orale, contiene la trattazione, in lingua inglese, delle competenze psicopedagogico-didattiche, suddivise in sezioni, con un breve excursus sulle teorie di sviluppo/apprendimento/ insegnamento e sul variegato mondo dei Bisogni Educativi Speciali, sulla creatività, sul pensiero convergente/divergente, sull'importanza delle emozioni e dell'empatia e sulle metodologie/strategie didattiche che costituiscono un valido supporto dottrinale per mezzo del quale perfezionare la propria preparazione contenutistica e modellarla in base a quanto viene richiesto dalle prove.

Il manuale è pensato per i futuri docenti, ai quali non è più richiesta la sola conoscenza disciplinare nella propria specifica classe di concorso, ma a cui vengono richieste delle approfondite e mirate conoscenze pedagogiche e didattiche, relazionali, psicologiche e comunicative. Gli aspiranti docenti devono dimostrare di aver acquisito determinate conoscenze utili all'esercizio della professione docente. In particolare, oltre alla laurea, è richiesto il conseguimento di 24 CFU (Crediti Formativi Universitari) nelle discipline antro-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche. Inoltre, il nuovo concorso a cattedra ordinario 2020 per la scuola secondaria di I e di II grado si articola in due prove scritte. La prima prova è volta ad accertare le conoscenze disciplinari relative alla classe o alle classi di concorso per cui si decide di concorre. La seconda prova, invece, deve accertare l’acquisizione da parte dei candidati, delle conoscenze inerenti le materie dei 24 CFU, ovvero, i candidati devono dimostrare di possedere conoscenze in materie antro-psico-pedagogiche e relative alle nuove tecnologie/metodologie didattiche. Il presente manuale vuole essere uno strumento utile, completo, essenziale e versatile per la preparazione al concorso; e vuole, altresì, delineare in modo esaustivo il profilo del futuro docente. Alla luce di queste premesse, il volume risulta essere strutturato in: area I: conoscenze psicologiche area II: conoscenze pedagogiche area III: conoscenze metodologiche/didattiche area IV: conoscenze antropologiche Il manuale è, poi, implementato da espansioni on line con documenti legislativi ministeriali Nazionali ed Europei la cui conoscenza è oggi indispensabile. Completa il volume l'utilissimo Tutor online.

L'opera è destinata a tutti coloro che ambiscono ad esercitare la professione di insegnante di religione cattolica nelle scuole e che si preparano al concorso per ottenere la cattedra, quindi a tutti coloro che necessitano di uno studio completo, agile e maneggevole, di tutte le materie bandite. Oltre ad una disamina teorica approfondita delle materie teoriche bandite a concorso, nel Volume sono presenti schemi didattici di riepilogo e mappe concettuali. Completa l'opera la predisposizione di innumerevoli domande a risposta multipla che permettono al concorsista di misurare le conoscenze acquisite.

Il volume, TFA Docenti di Sostegno Competenze linguistiche - Teoria e Quiz commentati per la preparazione alla Prova Preselettiva, fornisce tutti gli strumenti per affrontare il test di comprensione del testo e di logica linguistica dell'esame per l'accesso ai tfa. Contiene una breve ma chiara introduzione delle varie tipologie di domande ed un'ampia selezione di quiz delle seguenti categorie: Comprensione verbale Sinonimi e contrari Significati di termini e modi di dire Serie di termini Termini e frasi da completare Analogie verbali Ragionamento verbale con coppie di parole Comprensione dei brani   Particolare attenzione è riservata alla grammatica con una sintesi delle regole sulle parti del discorso (articolo, nome, aggettivo, pronome, verbo, avverbio, preposizione e congiunzione). Completa il volume un software, per esercitarsi con i quiz e brani del testo e cimentarsi con infinite simulazioni, anche ufficiali, tratte dalle banche dati dei precedenti concorsi per l'accesso ai TFA.

La docenza, nel sistema scolastico italiano, assume oggi una funzione fondamentale per garantire il successo formativo degli studenti. Necessita di competenze e di conoscenze teoriche ed esperienziali trasversali, in cui life e soft skills si coniugano per accompagnare percorsi formativi che dovranno caratterizzarsi, sempre più, secondo il paradigma dell'inclusione. Il Concorso a cattedra 2020, infatti, richiederà una expertise teorico-pratica inclusiva che i docenti devono saper dimostrare per essere testimoni di continui processi di inclusione. I nuovi docenti dovranno, perciò, saper collegare saperi disciplinari ad aspetti che riguardano la relazione educativa, che, in quanto tale, necessita di professionisti in grado di saper promuovere valori come la cura, l'accoglienza, l'ascolto dei bisogni degli alunni e degli studenti, in modo costante e continuo. Questi professionisti dovranno essere capaci di elaborare nuove forme di alleanza educativa per poter accompagnare gli alunni e gli studenti in una crescita integrale, di saperi e di valori. L'educazione, perciò, deve poter ritrovare centralità nella progettualità degli insegnanti e dei docenti e le nozioni e i saperi devono continuamente veicolare valori, così da dotarsi di senso educativo. Questo manuale, perciò, è uno strumento di studio e, allo stesso tempo, di verifica delle capacità e delle attitudini dei candidati al Concorso 2020, sia per chi si proporrà per la docenza curriculare che per il sostegno didattico, poiché l'insegnamento necessita di una vocazione alla relazione, alla comunicazione di saperi e alla cura degli studenti e degli alunni. Il volume offre contenuti pedagogici, didattici, giuridici, psicologici e, in alcuni tratti anche storici, dando, così l'opportunità ai candidati, di conseguire una formazione completa e pronta per affrontare la trasversalità delle possibili tematiche da affrontare in sede concorsuale. Il volume è stato elaborato e pensato come manuale di riferimento per una preparazione scritta e orale dei contenuti trattati, non privilegiando necessariamente la sintesi, quanto la chiarezza dei contenuti e l'immediatezza nella capacità di comprensione. La suddivisione in sezioni e capitoli, agevola lo studio e la processualità dei contenuti elaborati secondo uno schema organico e consequenziale. Infine beneficia di una sezione innovativa e strettamente connessa alla situazione emergenziale dovuta al COVID-19, che ha permesso l'introduzione di nuove modalità didattiche, facendo emergere criticità e prospettive che rivoluzioneranno, nel futuro, il modo di fare scuola.

Il presente manuale fornisce tutti gli strumenti necessari per affrontare con successo la prova preselettiva. Il volume è suddiviso in tre macro aree: la prima area (capacità logiche) si apre con una parte introduttiva corredata da istruzioni ed esempi sullo svolgimento dei quiz di logica che compongono il volume. In questa area, sono presenti test delle seguenti tipologie: - comprensione verbale - ragionamento verbale - ragionamento critico - verbale - ragionamento numerico - ragionamento numerico - deduttivo - ragionamento critico numerico - ragionamento astratto e abilità visiva - logica verbale (significati di termini e modi di dire, serie di termini, termini e frasi da completare) - logica deduttiva (deduzioni semplici, sillogismi, condizione necessaria e sufficiente, negazioni, relazioni di ordine e grandezza) - logica matematica e problem solving; la seconda area è dedicata a quiz sulla comprensione del testo. In questa sezione, particolare attenzione è riservata alla grammatica con una sintesi delle regole sulle parti del discorso (articolo, nome, aggettivo, pronome, verbo, avverbio, preposizione e congiunzione): per ciascuna categoria di quiz vi è la soluzione corretta accompagnata da una spiegazione sul corretto svolgimento dei quesiti; la terza area (conoscenza della normativa scolastica) è suddivisa in due parti. La prima parte contiene tutti gli argomenti, esposti in maniera concisa e discorsiva, inerenti la normativa scolastica, utili ad acquisire tutte le conoscenze necessarie per affrontare con sicurezza la prova preselettiva. La seconda parte contiene una raccolta di quiz di legislazione scolastica, alcuni dei quali commentati. Completa il volume l’estensione online con tutti i quiz di logica della banca dati Miur utilizzata per il concorso del 2012. Utilissimo l’innovativo simulatore online, con il quale è possibile esercitarsi con batterie di domande a risposta multipla, aventi ad oggetto ciascuna delle materie oggetto del volume, nonché i quesiti della banca dati Miur del concorso 2012.

Il presente manuale fornisce tutti gli strumenti necessari per affrontare con successo la prova preselettiva del concorso. Il presente volume contiene una trattazione completa ed esaustiva di tutti gli argomenti corredati da quiz commentati nelle discipline che saranno oggetto della prova preselettiva. Tutti gli argomenti sono esposti in maniera concisa e discorsiva, utili ad acquisire tutte le conoscenze necessarie per affrontare con sicurezza la prova. Completa il volume un utile tutor online.

Il presente manuale fornisce tutti gli strumenti necessari per affrontare con successo la prova preselettiva del concorso. Il presente volume contiene una ricca gamma di quesiti a risposta sintetica, suddivisi per materia per consentire al candidato di esercitarsi in maniera completa e sufficiente per la prova preselettiva del concorso ordinario. Completa il volume un utile simulatore online al quale si accede mediante la password inserita sul retro.

Il volume "Concorso a cattedra 2019. Manuale di preparazione alla prova orale in lingua. Avvertenze generali in lingua inglese per tutte le classi di concorso con estensione online. Concorso scuola " è stato concepito per essere un valido ausilio per coloro che si apprestano a sostenere il concorso nella scuola dell'infanzia, primaria e secondaria. Le Avvertenze Generali del Decreto MIUR 23 febbraio 2016, Prot. N.95, che si riferiscono ai programmi e alle prove di esame della scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado, specificano i requisiti culturali e professionali di cui devono essere in possesso tutti i candidati. Questa lista, in tredici punti, comune a tutte le classi di concorso, può essere suddivisa in due diverse aree di competenze, ovvero la consapevolezza dei fondamenti della eterogenea metodologia e delle tecnologie applicate alla didattica e la conoscenza della legislazione e della normativa scolastica. L'art. 7 dello stesso Decreto descrive invece la modalità della prova orale, caratterizzata anche dalla valutazione delle capacità di comprensione e conversazione, almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento, nella lingua straniera prescelta dal candidato. Il presente manuale è stato elaborato per fornire agli aspiranti candidati del Concorso a Cattedra 2019 la possibilità di sviluppare una competenza in lingua inglese di questa gamma composita di conoscenze, abilità e nozioni suggerite nel Decreto Miur e indispensabili a qualunque docente per il superamento del colloquio orale. Secondo il Common European Framework of References (CEFR), si definisce livello B2 di una lingua straniera una competenza intermedio-alta descritta da una serie di abilità specifiche. Tra queste, il parlante B2, un utente indipendente, è in grado di comprendere una conversazione tecnica sul proprio campo di specializzazione e di illustrare il proprio punto di vista presentando i vantaggi e gli svantaggi di diverse opzioni, partecipando con un grado di scioltezza e spontaneità che rendono regolare l'interazione con i parlanti nativi senza sforzo per entrambe le parti. Tenendo in considerazione i descrittori del Quadro Comune, il lettore si confronterà con un testo che favorirà una lettura indipendente dall'uso del dizionario e il consolidamento di un vocabolario standard, generico e specifico, abbastanza vario da garantire una formulazione linguistica scandita e diversificata.

Finalizzato alla preparazione della prova scritta del concorso ordinario a cattedra per la scuola dell'infanzia e primaria, il presente volume propone numerose domande a risposta aperta sulle principali tematiche inserite nel bando di concorso. Gli elaborati contengono concetti e idee riguardanti la normativa, con particolare attenzione ai percorsi di inclusione, ma anche la psicologia, la pedagogia e la didattica, sempre nell'ottica dell'inclusione. Notevole attenzione è stata data, inoltre, ai concetti di BES, creatività, pensiero divergente, empatia, emozioni, intelligenza emotiva nonché alle metodologie e strategie di apprendimento e all'utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica. L'ultima area, infine, in maniera sintetica ma rigorosa, illustra, spiega e commenta le Indicazioni Nazionali per il curricolo del 2012 e i Nuovi Scenari del 2018. Ciò che si chiede, oggi, alla nuova generazione di docenti sia curriculari che di sostegno, è una completa e compiuta fusione di conoscenze e competenze, non solo sterili contenuti ma un'autentica attitudine all'insegnamento, che si evidenzia anche grazie all'acquisizione delle competenze socio-psico-pedagogico-didattiche essenziali a rimuovere gli eventuali ostacoli che possono minare il sereno evolversi del percorso formativo di ciascun alunno. Alla luce di queste premesse, questo manuale ha l'ambizione di proporsi come uno strumento completo, essenziale e versatile. Il volume è articolato in domande a risposta aperta utili ad affrontare con serenità la prova scritta, ed è diviso in cinque parti: Parte I: La storia e la legislazione nel sistema scolastico italiano; Parte II: La dimensione Europea ed Italiana dell'istruzione; Parte III: La normativa dell'inclusione; Parte IV: Le competenze socio-psico-pedagogico-didattiche; Parte V: Tematiche disciplinari, culturali e professionali. Il testo propone un ampio ventaglio di argomenti per una preparazione completa ed esaustiva e costituisce un valido supporto con cui perfezionare la propria preparazione contenutistica e modellarla in base a quanto viene richiesto dai bandi di concorso. Infine, il testo è arricchito da espansioni online, tra le quali figurano importanti documenti ministeriali e un glossario essenziale normativo e psico-pedagogico-didattico.