Red Edizioni: Piccoli grandi manuali

La sensibilità alla melodia, al ritmo, all'armonia, al timbro sonoro degli strumenti nasce nei primi anni di vita attraverso il gioco, l'allegria, l'invenzione: andando a caccia di rumori, costruendo strumenti con oggetti comuni, sperimentando la relazione tra movimento ed effetto sonoro. Questo libro, ricco di disegni colorati e fotografie, suggerisce che far musica è un gioco piacevole e istruttivo, che non richiede nessuna preparazione specifica, nessuna conoscenza di uno strumento.

Sono giochi di parole che sviluppano l'intelligenza, la capacità di attenzione, la memoria, la creatività di ragazzini in età scolare: dalle elementari alla prima media circa. In che modo? Consolidando ciò che hanno appreso a scuola: il riconoscimento delle lettere, la velocità di lettura, ma in modo leggero, cioè più simile a un gioco che a un compito o a una ripetizione. Senza il peso del dovere che sovente si accompagna alla noia e quindi al rifiuto. I giochi sono presentati in singole schede, che indicano i materiali occorrenti, il numero dei giocatori coinvolti, le regole da seguire, il tempo necessario, le competenze specifiche che si vanno a consolidare.

Sono giochi con le lettere e la scrittura che sviluppano l'intelligenza, la capacità di attenzione, la memoria, la creatività in ragazzini in età scolare: da 5 a 8 anni circa. In che modo? Consolidando ciò che hanno appreso a scuola: il riconoscimento delle lettere scritte, l'accuratezza nel ricopiarle, la capacità di scrittura autonoma. I giochi sono presentati in singole schede, che indicano i materiali occorrenti (semplicissimi: fogli, matite, giornali, fumetti, dizionari...), il numero dei giocatori coinvolti, le regole da seguire, il tempo necessario, le competenze specifiche che si vanno a consolidare.

Questo libro nasce per rispondere a una delle domande più dolorose e frequenti dei genitori di bambini piccoli: "Perché mio fi