Vivere il bosco insieme all’infanzia è un atto pedagogico profondo. Significa accettare l’invito a cambiare rotta per poter sentire la possibilità di continuare ad apprendere, a togliere anziché aggiungere, a rallentare per ascoltare davvero. In questo spazio vivo, mutevole e mai neutro, prende forma un’idea di scuola altra: una scuola che non tenta di racchiudere la natura entro le pareti di un’aula, ma che si lascia trasformare da essa. Una scuola che mette in discussione non solo gli spazi dell’apprendimento, ma anche – e soprattutto – i tempi, le modalità, i ruoli e i significati stessi dell’educare. Prefazione di Michela Schenetti.
Il bosco è la mia scuola. Ovvero 1000 giorni nella natura selvaggia
sconto
5%
| Titolo | Il bosco è la mia scuola. Ovvero 1000 giorni nella natura selvaggia |
| Autore | Davide Fattori |
| Prefazione | Michela Schenetti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | QuiEdit |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 256 |
| Pubblicazione | 01/2025 |
| ISBN | 9788864648125 |
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
Lettoscrittura: come prevenire gli errori. Quaderno operativo. Più facile imparare a leggere e scrivere!
Claudio Gorrieri, Emanuela Siliprandi
Giunti EDU
Alla conquista della scrittura e non solo... Libro operativo per i 5 anni
Alessandra Venturelli, Valentina Valenti
Mursia
Le indagini di zia Teresa. I misteri della logica. Volume Vol. 5
Antonio Calvani, Benedetto Zanaboni
Erickson
Le indagini di zia Teresa. I misteri della logica. Volume Vol. 4
Antonio Calvani, Benedetto Zanaboni
Erickson
Attenti alla città. 4 anni. Allenare concentrazione e flessibilità
Monica Muratori, Maria Cristina Cutrone
Erickson
La linea del 1000 e e altri strumenti per l'apprendimento della matematica
Camillo Bortolato
Erickson
Attenti al castello. 5 anni. Allenare il pensiero logico e l'attenzione
Monica Muratori, Maria Cristina Cutrone
Erickson