Equilibri Editrice

È un po' di tempo che Bea vede animali e creature selvagge, sente voci e ha visioni che nessun altro è in grado di percepire. Quando incontra due misteriosi personaggi, scopre la ragione di quello che le sta succedendo: Bea è una strega evocatrice e possiede il dono prezioso di evocare gli spiriti. È un dono potente e ambito, e i cacciatori le stanno dando la caccia per impossessarsene. Bea è sconvolta e non sa cosa pensare e cosa fare: da una parte, vorrebbe far finta di nulla per continuare la sua vita normale da adolescente, coltivando l'amicizia con Lars, il misterioso e affascinante ragazzo dello skatepark; dall'altra, ha la tentazione di assecondare i genitori, che temono soffra di allucinazioni e vorrebbero aiutarla in qualche modo. Ma la caccia si fa sempre più minacciosa e, di fronte al grave pericolo che incombe su di lei, Bea deve prendere in mano la sua vita e accettare la sua vera natura. Di chi può fidarsi? A chi può chiedere aiuto? Una inquietante storia di magia e di crescita, un percorso di conquista della propria identità e libertà. Età di lettura: da 13 anni.

La cosiddetta letteratura per Giovani Adulti è uno dei fenomeni editoriali e mediatici più rilevanti del nuovo secolo. Ha creato autori di culto tra le giovani generazioni ed è stata consacrata da numerose trasposizioni cinematografiche. Ma tanta considerazione impone una riflessione sulla natura stessa di questa letteratura. Cosa significa scrivere per quella fascia di giovani lettori che va oltre i quattordici anni e arriva alla soglia dell'età adulta? Ed esiste una letteratura specifica per i giovani lettori? Aidan Chambers, romanziere e saggista inglese, considerato uno dei fondatori della letteratura Young Adult, ripercorre la storia della letteratura giovanile, per individuarne le radici e delineare i criteri attraverso cui definire quello che lui considera un vero e proprio genere letterario: la Youth Fiction.

«La lingua è il dio che ci crea» scrive Aidan Chambers. «Le storie sono la forma attraverso la quale usiamo la lingua per creare e ricreare noi stessi, le nostre idee su chi siamo, da dove veniamo, che cosa possiamo diventare». In questa raccolta di saggi e riflessioni – destinati a insegnanti, educatori, bibliotecari e genitori impegnati ad accompagnare i lettori nei loro percorsi di crescita e di formazione – Chambers ci trasporta nel laboratorio della lettura e della letteratura giovanile, per mostrarci non solo la sua costruzione teorica, ma soprattutto il modo in cui i libri e la lettura agiscono sui giovani lettori. E come l’incontro tra ragazzi e libri possa essere cercato, progettato, conquistato.

Più che un manuale questo libro vuole essere uno strumento per il fomento della poesia. Una raccolta di proposte per far scattare la scintilla, e di spunti per alimentarla. Si rivolge a chi, per passione o professione, si occupa di bambini e ragazzi, con la convinzione che la poesia sia il mezzo più potente per esplorare e fare proprie le risorse del linguaggio e che l’acquisizione di queste risorse sia fondamentale per la costruzione di una personalità creativa e l’espressione di un pensiero libero. Perlaparola vuole essere un omaggio all’idea che il percorso di avvicinamento alla poesia parta innanzi tutto dall’innamoramento e dal gusto per-la-parola.

John della Notte è nero, imponente e fiero. La sua schiena è piena di cicatrici, flagellata dalle frustate. Perché John della Notte è uno schiavo e il vecchio Waller è il suo padrone, feroce come non si può immaginare. Sarny ha dodici anni appena, e il suo destino di schiava è segnato, ma quando incontra John della Notte capisce che al destino ci si può ribellare. Perché John è tornato per insegnare a leggere e scrivere, per insegnare la libertà. Leggere, scrivere, libertà... Parole vietate, proibite dalla legge, per le quali il vecchio Waller è pronto a torturare e anche a uccidere. Ambientata a metà dell'Ottocento, "John della Notte" è una storia potente e dolorosamente poetica sulla ricerca inarrestabile della libertà e sul potere della lettura e della scrittura. Età di lettura: da 12 anni.

Sari fugge di casa e raggiunge Azur sulla spiaggia. L’amico ha un avventuroso progetto: costruire una barca e andare per mare alla ricerca della terra-dove-NESSUNO-MAI-si-annoia. Ma il mare è un’impresa difficile per due bambini, soprattutto se ad attenderli c’è una terribile tempesta e un’enorme balena nera che ingoia la piccola Sari. Azur si ritrova a riva, la barca distrutta e una inquietante domanda: come salvare l’amica? E cosa sta succedendo a Sari dentro la pancia della gigantesca balena? Età di lettura: da 4 anni.

Il Cacciatore è feroce. Un collezionista di trofei fanatico e spietato, sempre alla ricerca di prede rare e pregiate. Il lupo è la preda. La vittima predestinata. Creduti estinti da secoli, gli ultimi lupi d'Inghilterra vivono nascosti nei boschi, protetti dal silenzio degli abitanti del luogo. Ma Ben ha svelato al Cacciatore la presenza di un branco di lupi non lontano dalla sua fattoria, nel Surrey. Un errore ingenuo e imperdonabile, che scatena la brama del Cacciatore e minaccia la sopravvivenza del branco. La caccia è cominciata. Sarà lunga, brutale, selvaggia. Età di lettura: da 11 anni.

"Perché anche la letteratura per ragazzi è letteratura": attorno a questo pensiero, Maria Teresa Andruetto sviluppa le sue riflessioni in una serie di saggi critici dedicati alla scrittura, alla lettura e letteratura. Il diritto che hanno, bambini e ragazzi, di diventare lettori deve essere sostenuto da molteplici azioni, da mediatori qualificati, e dalla possibilità di accedere a una gran quantità di buoni libri, che con le loro voci diverse rappresentino la cultura di un Paese, contro qualsiasi tentativo di standardizzazione e di omologazione.

Troppo pochi sedici anni per preoccuparsi della guerra dei “grandi”. Meglio andare per funghi tra i boschi dell’Appennino, o pedalare lungo i sentieri in bicicletta, e suonare la fisarmonica alle feste da ballo. Ma quando un paracadutista inglese, gravemente ferito, consegna loro un messaggio per un comandante partigiano, anche Falco e Rivo vengono catturati dalla guerra. Bisogna raggiungere la base partigiana, sfuggire ai nazisti, diventare staffette. Ci sono una missione da compiere, un Quartier Generale da conquistare, e c’è perfino una cornamusa, che Falco vuole imparare a suonare. E poi c’è Stella… costi quel che costi, Falco deve salvarla, dai bombardamenti e dalla guerra. Età di lettura: da 12 anni.

A scuola oggi ci vado con lo scuolabus… da-so-la! Non vedevo l’ora, da quando la mamma è partita per lavoro… ma la zia, è così apprensiva. Ora, però, ce l’ho fatta, e finalmente…Ecco, partenza! Lo scuolabus è fantastico: vi presento gli amici, come Catena, che parla poco, fa domande senza punti interrogativi e va pazzo per le bici; e come Miriam che… beh, la conoscerete. Vi presento anche – ahimè – quelli della banda del Biondo, subdoli e prepotenti. E poi Aurora, Santana e Cammello, gli autisti dell’autobus… vedrete che tipi! E ci sono anche una fermata fantasma, dove sembra non salire mai nessuno, e una bici rubata, così il viaggio si fa misterioso. Tutto questo sul mio scuolabus e anche sul mio diario, che ho scritto per voi… e anche per me, se no, che diario sarebbe?! Età di lettura: da 9 anni.

“Il tipo di lettore che spero di crescere e sostenere è quello necessario per il prosperare di una società democratica. Non è certo un compito da poco; d’altronde, non ho mai detto che insegnare a leggere fosse facile o mirasse a obiettivi poco ambiziosi”. Come si diventa lettori e lettrici “a vita e per la vita”? E quale parte ogni docente può e deve assumere in questo percorso di crescita e di costruzione di una identità lettrice? Frank Serafini, maestro e docente universitario americano, offre risposta a queste domande con un volume che mostra come organizzare e sviluppare il laboratorio di lettura, in classe, mese per mese, nel corso di un intero anno scolastico. Leggere, giorno per giorno è un appassionato manifesto sull’educazione alla lettura, ricco di indicazioni operative e di approfondimenti, completato dalle “finestre sul laboratorio” di lettura e scrittura curate da Suzette Serafini-Youngs. La passione per l’insegnamento e l’amore per la letteratura giovanile si coniugano in questa opera ponderosa e preziosa per i docenti, che mette al centro i lettori e le lettrici, coinvolti in un processo attivo e democratico di lettura e di interpretazione dei testi.

Adolescenti: sedici storie di ragazze e ragazzi audaci, caparbi, coraggiosi, ma anche inquieti, enigmatici, disillusi, alla ricerca della verità della vita, di un punto di svolta o anche soltanto di un attimo di leggerezza. Dalla penna di Aidan Chambers, che sa essere pungente e morbida al tempo stesso, escono questi sedici racconti diseguali, a volte tradizionali a volte rapidi ed essenziali come un lampo, sempre provocatori e irriverenti, capaci di sorprenderci, spiazzarci e, perché no?, sconvolgerci. Sul filo di narrazioni dove trionfano le sfide agli adulti, le rivendicazioni di indipendenza, l’insofferenza per le convenzioni e la sovversione delle norme sociali, Aidan Chambers affronta da par suo la sfida con una scrittura capace di fare i conti con i suoi giovani lettori e lettrici.