Erickson

Spesso gli studenti della scuola secondaria sono molto controllati, obbligati a restare seduti, ad ascoltare lunghe lezioni frontali, a chiedere il permesso per bere, con il divieto di parlare con il compagno. Questa rigidità viene vista come funzionale e necessaria per uno svolgimento «tranquillo» delle attività, ma non aiuta certo i ragazzi e le ragazze a raggiungere quell’autonomia e quel senso di responsabilità necessari per una convivenza di qualità in un sano ambiente di apprendimento. E d’altra parte i moderni studi ci parlano di studenti e studentesse (e docenti) sempre più demotivati, annoiati o stressati e appesantiti dalla scuola. L’alternativa a questo scenario non è una scuola del buonismo o il caos in classe. La didattica aperta e le stazioni di apprendimento si basano proprio sull’apertura allo studente, al suo movimento nell’aula, al rispetto dei tempi individuali, al peer tutoring naturale, riconoscendogli la dignità per autodeterminarsi in un contesto di apprendimento ordinato e diversificato. Le stazioni si integrano facilmente nella didattica quotidiana e l’insegnante di ogni disciplina riesce a valorizzare ciascuno studente. Ragazzi e ragazze, infatti, lavorando in tavoli su attività che stimolano varie abilità e competenze, possono esprimere al meglio il loro potenziale affrontando un argomento con modalità di studio diversificate. Con un linguaggio caldo e coinvolgente e la sensibilità verso un’inclusione a 360°, le Autrici accompagnano gli insegnanti nel mondo ancora poco esplorato della didattica aperta, fornendo indicazioni metodologiche, un percorso graduale, consigli ed esempi concreti. Completano l’opera un percorso a stazioni sulla Divina Commedia e numerosi materiali online facilmente adattabili a tutte le discipline, per rispondere alle esigenze di ogni gruppo classe.

Il kit di Sviluppare le abilità di letto-scrittura 3 è un programma di recupero e potenziamento delle abilità di letto-scrittura in bambini e bambine della scuola primaria che presentano qualche difficoltà nell’automatizzazione dei sistemi linguistici della lingua italiana. Una raccolta di attività interattive e divertenti che possono aiutare i bambini con difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura nel consolidamento di lettere, sillabe, parole, digrammi/trigrammi e doppie. La guida presenta una breve introduzione teorica sulle fasi di sviluppo dell’apprendimento della lettura e della scrittura e propone un valido intervento di recupero e potenziamento delle possibili difficoltà fonologiche, fonetiche e ortografiche. Contiene inoltre una dettagliata descrizione degli obiettivi e delle modalità di ciascun esercizio e una pratica guida operativa all’uso della web app. La web app propone, sottoforma di simpatici esercizi, 11 diverse attività di letto-scrittura relative alla fase alfabetica della nostra lingua, all’ortografia e alla fonetica. Le attività seguono un percorso mirato alla: memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema; rappresentazione e lettura di parole a struttura fonotattica via via più complessa; memorizzazione e rappresentazione di strutture «opache» come digrammi e trigrammi, la percezione delle doppie e la loro rappresentazione. Tutti gli esercizi sono preceduti da una videata di opzioni dove l’adulto può scegliere le liste di parole, di lettere e di suoni su cui lavorare tra oltre 5000 stimoli random e la modalità di svolgimento degli esercizi.

Un utile strumento per la riabilitazione delle abilità cognitive di pazienti che hanno subito lesioni cerebrali di varia entità. Basato sulla reale esperienza degli autori, questo programma contiene moltissime attività da utilizzare nella riabilitazione della memoria, della concentrazione, dell’acquisizione di consapevolezza e dell’autoefficacia, da proporre sia individualmente che in piccolo gruppo. Il libro, dopo un’accurata introduzione teorica sulle lesioni cerebrali, propone una serie di attività di riabilitazione soprattutto a livello emozionale, da somministrare ai pazienti giovani e adulti. Il testo contiene anche dei questionari da proporre alla fine di ogni sezione e si integra con gli esercizi presenti nella web app. La web app, composta da tre sezioni di lavoro – memoria, abilità di pensiero e funzioni esecutive – presenta esercizi di riconoscimento, riordino, classificazione, associazione, attenzione, calcolo, orientamento, riproduzione di modelli, pianificazione, analisi di situazioni, problem solving e molto altro. Gli esercizi hanno una grafica semplice, istruzioni scritte e suggerimenti che possono essere ascoltati, per permettere la fruizione del programma sia singolarmente a casa che con gli operatori. Uno strumento utile per gli psicologi e i terapeuti della riabilitazione che vogliono aiutare i propri pazienti con lesioni cerebrali non solo a riattivare e mantenere allenate le funzioni cognitive, ma anche a far loro acquisire in modo corretto e graduale una nuova consapevolezza di sé e una rinnovata sicurezza per affrontare meglio la vita futura.

Finalmente un Quaderno di Inglese fatto apposta per noi studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado! Qui sono raccolti esercizi su tutti gli argomenti del programma di classe seconda: consonanti sorde e sonore, tricky sounds, comparativi, superlativi, pronomi relativi e riflessivi, avverbi, Past Simple e Continuous, modali can e must, vocabolario e molto altro! Ogni argomento è anticipato da una breve e chiara spiegazione, con esempi che ti aiuteranno a capire meglio le consegne e a risolvere con successo gli esercizi. Noi ti accompagneremo durante le attività, dandoti consigli e suggerimenti.

Questo kit ha l’obiettivo di sviluppare e valutare le competenze fonologiche di bambine e bambini dai 4 agli 8 anni, ovvero la fascia di età più rappresentata nell’intervento riabilitativo logopedico nei disturbi dello sviluppo del linguaggio, nei disturbi aspecifici e nei disturbi secondari del linguaggio. Le numerose attività proposte — che hanno come filo conduttore una storia narrata — permettono di implementare le competenze e di ridurre i processi attraverso la discriminazione e produzione di fonemi in coppia minima, contenuti in frasi e in storie. Le checklist di valutazione consentono inoltre di individuare con semplicità e completezza i processi fonologici presenti, evolutivi primitivi, contrastanti, idiosincratici e insoliti, per poter personalizzare e ottimizzare il percorso riabilitativo.

Questo quaderno propone oltre 350 attività per stimolare e potenziare le competenze fonologiche dei bambini e delle bambine. I fogli — forati e staccabili — possono essere facilmente conservati in un raccoglitore, per un più efficace monitoraggio dei progressi. Per i genitori sono lo strumento ideale per continuare a casa le attività di riabilitazione logopedica. Per le logopediste e i logopedisti, sono una risorsa essenziale per integrare il lavoro in studio e variare le proposte di intervento.

Questo è un libro da fare senza pensare alla scuola. Una proposta che considera i bambini e le bambine come i grandi, perché offre contenuti che rispondono alle loro curiosità. Propone attività da svolgere anche con gli amici, come si fa d’estate, per passare il tempo in modo intelligente. Un libro leggero da fare velocissimo.

Questo è un libro da fare senza pensare alla scuola. Una proposta che considera i bambini e le bambine come i grandi, perché offre contenuti che rispondono alle loro curiosità. Propone attività da svolgere anche con gli amici, come si fa d’estate, per passare il tempo in modo intelligente. Un libro leggero da fare velocissimo.

Questo è un libro da fare senza pensare alla scuola. Una proposta che considera i bambini e le bambine come i grandi, perché offre contenuti che rispondono alle loro curiosità. Propone attività da svolgere anche con gli amici, come si fa d’estate, per passare il tempo in modo intelligente. Un libro leggero da fare velocissimo.

Questo è un libro da fare senza pensare alla scuola. Una proposta che considera i bambini e le bambine come i grandi, perché offre contenuti che rispondono alle loro curiosità. Propone attività da svolgere anche con gli amici, come si fa d’estate, per passare il tempo in modo intelligente. Un libro leggero da fare velocissimo.