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Il Quaderno di scrittura nasce da una pluriennale esperienza nel campo dell'insegnamento delle autrici ed è un agile strumento di esercitazione per quegli studenti che, conclusi i corsi di studio, si avviino verso la realtà lavorativa. Seguendo una divisione in tipologie testuali, il manuale dà ampio spazio alla composizione scritta, proponendo una serie di esercizi di trattamento del testo e di scrittura in situazione. Anche alla luce delle indagini internazionali sull'apprendimento, in particolare dell'Ocse-Pisa, il quaderno è un utile vademecum sulle tecniche e sulle metodologie da utilizzare nei vari momenti della scrittura: dall'ideazione di un racconto alla stesura della tesi di laurea.

"Cent'anni di Confindustria" è una narrazione storica che prende l'avvio dalle origini e dall'espansione dell'associazionismo imprenditoriale degli inizi del Novecento per svilupparsi fino al periodo attuale, toccando tutti i momenti critici della storia economica italiana: dalle occupazioni delle fabbriche del 1919-1920 al periodo fascista, dal boom economico all'autunno caldo del 1979 alla recessione degli anni Settanta e Ottanta fino all'odierna situazione economica. Il percorso storico del volume si sviluppa sulla base dei documenti d'archivio, attraverso i quali l'autore esamina l'andamento dei rapporti dell'ente non solo con le istituzioni politiche e amministrative ma anche con le organizzazioni economiche, sindacali e culturali nazionali e internazionali. Attraverso l'approfondita analisi di un secolo di vicende e azioni della Confindustria l'autore intende sottolineare la capacità della confederazione di coniugare le ragioni delle imprese con l'interesse generale del Paese.

"Dal punto di vista psicologico chi si uccide muove guerra contro se stesso. Quali sono le cause che conducono a questo gesto estremo? I motivi che spingono una persona a muovere guerra contro se stessa non risiedono solo nel mondo interiore ma anche in quello relazionale perché il suicidio è anche un messaggio per gli altri". Avvicinarsi al mondo di chi ha commesso o tentato suicidio, comprenderne il vissuto interiore e relazionale è l'intento di questo volume per dare appoggio a chi è in difficoltà e per cercare di prevenirne il gesto estremo. L'autore ci introduce nell'individualità di chi commette o pensa al suicidio, svelandocene i pensieri più intimi e le sensazioni più forti con una trattazione immediata e comprensibile a tutti perché "la prevenzione del suicidio non riguarda gli specialisti, ma tutti noi".

L'estetica sanitaria deriva dal paradigma dell'estetica del terziario, nella convergenza di varie discipline, dalla filosofia della medicina alla sociologia della salute, dalla storia della medicina all'economia sanitaria, dalla sociologia dell'organizzazione sanitaria al marketing sanitario per rispondere con maggior efficacia ed efficienza alle domande di guarigione e di benessere. Nello scenario di riferimento del Sistema Sanitario Nazionale il soggetto principale del volume è il destinatario dei servizi alla persona che l'estetica sanitaria rifiuta di chiamare paziente nell'attesa che anche gli operatori sanitari più resistenti al cambiamento lo definiscano cliente. Cliente del medico e cliente dell'ospedale. Ma la salute non è una merce o un servizio, ma un bene: bene relazionale. Per questo, l'estetica sanitaria condivide l'etica di base della medicina olistica: prendersi cura della persona e tentare di guarire la malattia: una nuova sintesi culturale utile per progettare, all'interno di nuove strutture architettoniche e nuovi modelli organizzativi pensati esteticamente, migliori relazioni fra tutti i soggetti che interagiscono nello scenario italiano della sanità.

Partendo dalla recente crisi finanziaria, l'autore ricostruisce la situazione economica globale: ricchezza e povertà, valutati nella loro attuale relazione sperequata, diventano i concetti cardine attraverso i quali delineare il nuovo tempo della globalizzazione. I grandi impegni assunti nella storia dei diritti umani, nella maggior parte dei casi andati disillusi, le voci, anche confessionali, spesso rimaste inascoltate, vengono richiamate di fronte alla decadenza valoriale in cui l'umanità è lentamente scivolata e di cui anche le distorsioni del mercato contemporaneo sono manifestazioni. Le parti sociali e i soggetti economici vengono indagati nelle loro attuali alterazioni e ricollocati in una visione in cui i princìpi di solidarietà e sussidiarietà regolamentano l'assetto. Fini e mezzi vengono disposti nel giusto ordine, dove il bene ultimo di aristotelica memoria è confermato essere il benessere dell'uomo nella sua integralità. Un ruolo particolare assume la conoscenza, risorsa inesauribile e, se condivisa, moltiplicatore illimitato di autentica ricchezza diffusa.

La tutela giurisdizionale, garantendo all'individuo l'accesso alla giustizia, mira sia a risolvere le controversie internazionali sia a privatizzare la giustizia in aree come il diritto di famiglia o delle relazioni economiche. La Corte di Giustizia CE, quindi, cerca di garantire agli Stati membri un sistema di rimedi giurisdizionali e procedurali che assicurino il rispetto del diritto alla tutela individuale, statale e dei terzi. Tramite l'analisi della riforma del diritto processuale interno e della tutela delle misure cautelari, nel volume è esaminata l'interpretazione dell'effettiva tutela giurisdizionale che, in particolare alla luce dell'art. 10 TCE, può spingersi fino all'imposizione agli Stati della modifica delle norme nazionali.

Assistiamo oggi allo sviluppo di due fenomeni in apparente contraddizione tra loro: se i sistemi formativi sembrano eclissarsi di fronte agli effetti di un'industria culturale ormai orientata a formare l'homo consumens, i tempi della formazione si stanno sempre di più dilatando. Partendo dalle relazioni che corrono tra sistema formativo, sistema produttivo e industria culturale e dei consumi di massa, il volume analizza quella condizione di postformazione, all'interno della quale un soggetto rimane per buona parte delle propria vita senza maturare significativi cambiamenti, mettendo in evidenza che i soli progetti di riforma scolastica sono inadeguati se non accompagnati da politiche culturali e del lavoro che restituiscano alla formazione istituzionale di massa la sua funzione primaria: la trasmissione di quelle conoscenze indispensabili alla formazione integrale dell'uomo.