Paolo Loffredo

L'inizio del Qohélet parla dell'inizio e del ritorno all'inizio. Il sole sorge, tramonta e ritorna là dove rinasce; il vento va verso Sud e gira verso Nord; tutti i fiumi ritornano alla fonte, "revertuntur". Questo è l'archetipo. Il codice originario, il logos, l'anima mundi, senza perdita nella dispersione. Il ritorno agli elementi primi, aria, acqua, fuoco, terra. Il tempo secondo la forma geroglifica del serpente uroboro, che si mangia la coda. I fiumi di Montale sono tempo fatto acqua, tempo che pensa se stesso, e ritorna al gorgo di prima del tempo. E se non è il fiume, è l'anguilla che risale il corso. L'inversione corona l'immagine dell'invisibile che chiede una forma. Il Mio fiume di Ungaretti nelle due strofe iniziali si trapunta di una parola prima giungere alla Parola: "ora", ripetuta per sedici volte, qualcuna in maiuscolo. Marchio del tempo e imperativo assoluto. Nell'ultima strofa la Parola è adesso "Santo", sempre in maiuscolo. La poesia ambisce consacrarsi nel tempo.

Nel giugno del 1473 ebbe luogo una delle più spettacolari cerimonie di accoglienza del secolo, quando Eleonora d'Aragona, figl

Nella complessa interazione tra individuo e società e viceversa, si creano condizioni e sfaccettature umane la cui interpretaz

L'obiettivo di questo libro è quello di provare a offrire un contributo al dibattito scientifico su fenomeni culturali e comun

Il volume propone un'analisi sistematica del disaster journalism, inteso non come semplice copertura di eventi eccezionali, ma

Nell'autunno del 1538 la costa campana, nella zona tra il lago Lucrino e la frazione puteolana nota oggi con il nome di Arco F

Nei sei capitoli che compongono la prima parte di questo volume, si ricostruisce l'accidentato percorso letterario del «primo

I dodici saggi qui raccolti costituiscono gli atti di un convegno internazionale tenutosi a Messina nel dicembre 2023 e finalizzato a promuovere una rilettura metodologicamente aggiornata dei carmi di Paolino di Nola, con particolare riguardo per aspetti quali la tecnica compositiva, la renouatio dei generi letterari, delle forme metriche e del repertorio tematico di ascendenza pagana, le dinamiche della riscrittura di ipotesti profani e biblici, l’arte della narrazione, la riflessione poetologica e l’imagery connessa alla dialettica tra presenza fisica e presenza spirituale, alla rappresentazione dello spazio e al simbolismo della vista. Ne scaturisce un ricco e variegato scandaglio di una produzione stratificata e talora sperimentale, impreziosita dalle cangianti modulazioni di un’ales picta loquelis al crocevia tra due tradizioni culturali.

Il volume raccoglie gli atti di una giornata seminariale dedicata agli studi di Giovanni Casertano, professore di Storia della filosofia antica presso l'Università di Napoli “Federico II” dal 1980 al 2009. Autrice dell'introduzione e della postfazione – che contiene anche un elenco ordinato delle pubblicazioni del grande studioso napoletano – la sua allieva Lidia Palumbo ha curato questa pubblicazione in cui sono presenti i contributi di Bruno Centrone, Gabriele Cornelli, Franco Ferrari, Silvio Marino, Miriam Campolina Peixoto, Stefano Pone, Franco Trabattoni. I sette saggi sono un tributo a uno straordinario maestro il cui magistero, nell'ateneo federiciano e nella comunità scientifica internazionale, è stato instancabile insegnamento di metodo critico, formazione di generazioni di allievi al costume del dialogo, secondo la grande lezione filosofica della tradizione socratico-platonica.

Questo volume esplora l'intersezione tra la ricerca sui corpora di apprendimento, la valutazione digitale e l'innovazione pedagogica nell'insegnamento della lingua inglese (ELT) e nell'inglese per scopi accademici (EAP). Delinea un approccio alla pedagogia digitale basato sui corpora, che integra evidenze linguistiche, progettazione di e-assessment e feedback mediato dall'intelligenza artificiale all'interno di un quadro integrato per l'apprendimento riflessivo e basato sui dati. La ricerca si basa su due corpora di apprendimento complementari che catturano aspetti distinti ma connessi della prestazione in L2. Uno si concentra sull'accuratezza linguistica e sui modelli morfosintattici in contesti di test controllati, mentre l'altro esamina le caratteristiche discorsive della scrittura accademica. Insieme, questi corpora offrono prospettive complementari sulla lingua di apprendimento, mostrando come l'accuratezza grammaticale, la scelta lessicale e le caratteristiche discorsive operino nei contesti di test e accademici, e come gli ambienti digitali mediano queste dimensioni della prestazione.

La rivista “Studi Medievali e Moderni” nasce nel 1997 sotto la direzione di Gianni Oliva come emanazione del Dipartimento omonimo dell’Università degli Studi “Gabriele D’Annunzio” di Chieti. Con la chiusura di quel Dipartimento la rivista ha continuato le pubblicazioni mantenendo la testata originaria, pur se finanziata attualmente dal “Dipartimento di Lettere Arti e Scienze sociali”. Tuttavia, l’estrazione accademica non ne fa un organo riservato ai soli afferenti all’istituzione universitaria; anzi, con cadenza semestrale (alternando un numero vario ad uno monografico), si propone di coordinare energie diverse e di varia estrazione geografica all’insegna dell’interdisciplinarità (di qui il sottotitolo Arte Letteratura Storia) nell’intenzione di essere una palestra per un libero scambio di idee e di esperienze, con particolare riferimento ai giovani studiosi. Il rigore storico-filologico, la regolarità nell’uscita (si contano già 44 numeri) e l’ampiezza delle prospettive, ne hanno fatto con il tempo un prestigioso e qualificato periodico scientifico.

In occasione dell'ottantesimo Anniversario della Liberazione dell'Italia dal nazifascismo, il volume propone un'indagine critica sul contributo delle autrici e delle donne al racconto di uno dei momenti cruciali del Novecento. Guerra, Resistenza e Liberazione sono i temi affrontati nelle opere di autrici più o meno note e in quelle di autori, non necessariamente dotati di uno sguardo filogino. L'ambizione è quella di restituire un racconto polimorfico e multifocale del protagonismo e dell'eroismo delle donne, spesso relegate in ruoli ancillari, avulso da facili rivendicazioni di genere. Con i saggi che costruiscono questo volume si è voluto, piuttosto, recuperare testi necessari per scrivere, anche alla luce di una nuova acribia critica, una storia più giusta e completa della Resistenza italiana.