La categoria dell'intenzionalità è quella struttura costitutiva della coscienza e dell'esistenza, del pensare e dell'agire, ergo di tutta l'esperienza dell'uomo. I contributi raccolti nel volume si annodano intorno al tema dell'intenzionalità allo scopo di coglierne il nesso con la fenomenologia e la pedagogia. In particolare, vengono evidenziati alcuni nuclei significativi per la fenomenologia e la pedagogia: a partire da Husserl per procedere con Scheler e la Stein, con alcune voci significative della fenomenologia francofona e italiana. Un lavoro interpretativo attorno alla categoria in chiave pedagogica dell'intenzionalità, che da questa ricerca risulta più articolata nelle sue strutture e nel suo ruolo.
Intenzionalità: una categoria pedagogica. Volume Vol. 2
| Titolo | Intenzionalità: una categoria pedagogica. Volume Vol. 2 |
| Volume | Vol. 2 - Modelli fenomenologici |
| Curatore | F. Cambi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Frontiere della formazione, 8 |
| Editore | Unicopli |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 282 |
| Pubblicazione | 04/2005 |
| ISBN | 9788840009773 |
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