Fino a che punto è lecito operare per educare, o formare, la coscienza morale? È possibile realizzare tale processo formativo nel contesto attuale? Quale impatto – ma anche quali opportunità – presenta la sensibilità post-moderna sulla formazione della coscienza nostra e delle giovani generazioni? Quale idea di coscienza deve avere chi si occupa di educazione e in che misura gli è consentito agire entro questo fondamentale e personalissimo processo formativo? Le riflessioni di quattro docenti dello Studio teologico interdiocesano offrono a un pubblico più ampio la possibilità di avviare un dialogo interdisciplinare su questo tema.
La coscienza in dialogo. Un approccio interdisciplinare
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| Titolo | La coscienza in dialogo. Un approccio interdisciplinare |
| Curatore | Michele Marcato |
| Argomento | Scienze umane Religione e fede |
| Collana | Sophìa. Praxis |
| Editore | EMP - Edizioni Messaggero Padova |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 182 |
| Pubblicazione | 01/2015 |
| ISBN | 9788825041422 |
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