L'insegnamento della lingua e della cultura italiana a chi non è nato nel nostro paese è da tempo diventato una necessità imprescindibile, tra le numerose altre che segnano la realtà delle nostre scuole come delle università; una vera e propria emergenza linguistica che implica nuove problematiche per le istituzioni preposte alla trasmissione della conoscenza. Per i tanti che costituiscono la società multietnica nella quale viviamo, la nostra lingua rappresenta il primo lasciapassare verso un'idea di cittadinanza attiva e consapevole. È la lingua a unificare la collettività sociale in una dimensione dialettica che escluda l'omologazione. I materiali che presentiamo partono da queste premesse, con l'obiettivo di essere uno strumento utile per chi quotidianamente si cimenti con la necessità di nuove strategie di comunicazione e metodologie didattiche per insegnare l'italiano come lingua L2/LS.
Sociologia delle migrazioni e didattica dell'italiano L2: uno scenario integrato
| Titolo | Sociologia delle migrazioni e didattica dell'italiano L2: uno scenario integrato |
| Curatori | A. Lamarra (cur.), P. Diadori (cur.), G. Caruso (cur.) |
| Collana | Ateneo/Ricerca |
| Editore | Guida |
| Formato |
Libro: Copertina morbida |
| Pagine | 180 |
| Pubblicazione | 01/2018 |
| ISBN | 9788868663605 |