Questo saggio di didattica della lingua italiana, scritto da un'insegnante che opera quotidianamente nelle scuole superiori tecniche e professionali, ha l'intento di dimostrare che anche in questi specifici contesti didattici è possibile fondare la progettazione curricolare di Italiano sull'incontro diretto coi testi d'autore. Il racconto delle esperienze svolte in aula è sostenuto da un approccio scientifico, basato su psicopedagogia, linguistica e neuroscienze.
La lettura ad alta voce per rifondare il curricolo di italiano degli istituti tecnici e professionali
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| Titolo | La lettura ad alta voce per rifondare il curricolo di italiano degli istituti tecnici e professionali |
| Autore | Giulia Totaro |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | DIDATTICA |
| Editore | Ledizioni |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 153 |
| Pubblicazione | 06/2024 |
| ISBN | 9791256001262 |
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