Aracne (Genzano di Roma): Didattica dei sentimenti

La persona oggi vive un momento storico caratterizzato dal disagio, dal disorientamento e da una sorta di mancata responsabilità etica. In un tale scenario educativo, la relazione educativa e il dialogo si pongono come il volano in grado di spingere l'individuo a potersi compiere, mettendosi costantemente in discussione per aprirsi all'altro. La dimensione della reciprocità che scaturisce da tale processo evidenzia, così, come una personalità armonica non sboccia all'insegna dell'egocentrismo, bensì nella prospettiva pedagogica del dare e del ricevere.

Per comprendere il rapporto tra adulti e giovani nella società attuale, è essenziale analizzare le dinamiche familiari e culturali. Oggi i giovani crescono in famiglie meno normative, caratterizzate da forti legami affettivi con i genitori, il che riduce i conflitti generazionali. Tuttavia, le alte aspettative degli adulti spingono i giovani a vedere il successo come chiave della felicità, trascurando l'importanza dei fallimenti e delle paure nello sviluppo dell'identità. Questo lavoro propone che l'educazione valorizzi le potenzialità creative dei giovani e promuova la felicità come ponte educativo, aprendo la strada a un futuro progettuale nonostante le incertezze della società contemporanea.