Erickson

Questo volume propone un intervento strutturato e graduale per aiutare i bambini e le bambine che incontrano difficoltà nell’acquisizione delle doppie consonanti. Le attività sono studiate per sviluppare il riconoscimento del prolungamento fonetico legato al raddoppiamento consonantico, migliorare la discriminazione fonologica e consolidare la corretta codifica ortografica. Un metodo efficace per trasformare le difficoltà ortografiche in competenze consolidate. Attraverso moltissimi esercizi illustrati di difficoltà crescente, schede di autocorrezione e giochi con l’utilizzo delle palette, si promuovono anche l’autonomia e la consapevolezza metacognitiva. Tra i contenuti: lettura e discriminazione di parole con e senza raddoppiamento; confronto tra parole simili; scelta consapevole della grafia corretta; autodettato con autocorrezione; verifica delle competenze acquisite; produzione scritta a partire da parole con doppie; riflessione sul proprio processo di apprendimento. Un’opera utile per logopedisti/e e professionisti della riabilitazione, nonché per insegnanti che trovano in questo libro un valido strumento per affrontare le difficoltà di lettoscrittura nel primo ciclo della primaria.

Milly accompagna la mamma al supermercato. A Milly non piace molto fare la spesa perché non può comprare quello che vuole. La regolina della mamma dice: «Se qualcosa mi piace posso chiederlo alla mamma e se ricevo un “no” non ne faccio un dramma!». Indovina come si sente milly! Scopri i libri di Milly e Tommy Questi libri stimolano lo sviluppo cognitivo, linguistico e sociale dei bambini e delle bambine in modo naturale e giocoso. Milly e Tommy affrontano le routine quotidiane, aiutando anche i più piccoli con neurodiversità a comprendere emozioni e dinamiche sociali. La lettura favorisce l’interazione, promuove le autonomie e rinforza la relazione adulto-bambino. Un’opera educativa e inclusiva per la crescita emotiva e cognitiva.

Il papà e la mamma danno ai bambini il bacio della buonanotte, spengono la luce e lasciano accesa solo una lampada piccina. Ma che succede? Sembra proprio che nessuno dei due bambini voglia dormire! Tommy ha ancora un po’ di paura quando deve addormentarsi... Indovina come si sente Tommy! Scopri i libri di Milly e Tommy. Questi libri stimolano lo sviluppo cognitivo, linguistico e sociale dei bambini e delle bambine in modo naturale e giocoso. Milly e Tommy affrontano le routine quotidiane, aiutando anche i più piccoli con neurodiversità a comprendere emozioni e dinamiche sociali. La lettura favorisce l’interazione, promuove le autonomie e rinforza la relazione adulto-bambino. Un’opera educativa e inclusiva per la crescita emotiva e cognitiva.

Le 4 operazioni con l’intelligenza numerica è una raccolta di attività e giochi sui numeri e sulle quattro operazioni per bambine e bambini del secondo ciclo della scuola primaria. Le cinque sezioni della web app sono pensate per offrire la possibilità di sviluppare, in un ambiente ludico e divertente, maggiore dimestichezza sia con le attività di calcolo, a mente e scritto, sia con la struttura del numero. A queste si aggiunge una sezione di giochi volti a consolidare, attraverso accattivanti sfide, le competenze acquisite nel calcolo a mente. La web app è utile per tutti i bambini e le bambine, in particolare per coloro che non hanno ancora acquisito una sufficiente automatizzazione nelle abilità di calcolo delle quattro operazioni, nell’uso delle strategie e nella costruzione dei fatti numerici. Può essere, inoltre, utilizzata nei primi anni della scuola secondaria di primo grado come aiuto in caso di necessità di consolidamento di abilità specifiche.

Animal World Quest propone un percorso educativo innovativo per la scuola primaria, con l’obiettivo di ampliare il vocabolario e affinare la comprensione e l’ortografia in inglese. Attraverso giochi interattivi e sfide linguistiche, bambine e bambini esploreranno i vari habitat del regno animale, scoprendo nuovi vocaboli in un’avventura avvincente. La ricerca di Coco si articola in otto sezioni ispirate agli ambienti del rifugio “Animal World” dove Aunt Cora, insieme a Mia e Max, si prende cura degli animali in difficoltà. Quando il baby gorilla scompare, il trio si lancia in una ricerca emozionante, mettendo alla prova le abilità dei piccoli detective. La web app, ricca di attività coinvolgenti, è ideale per essere proposta al gruppo classe, in aula, o per essere utilizzata in autonomia da alunne e alunni.

A qualche anno dalla profonda riforma introdotta dall’Ordinanza Ministeriale 172/2020, la scuola primaria è chiamata a confrontarsi con un nuovo e significativo cambiamento normativo: l’O.M. n. 3 del 9 gennaio 2025. Un’ulteriore trasformazione che solleva interrogativi, riaccende il dibattito e impone al corpo docente un nuovo momento di riflessione e riorganizzazione. In un contesto in cui la valutazione assume un ruolo centrale nei processi di apprendimento e crescita degli alunni e delle alunne, questo volume si propone come una bussola concreta e chiara per orientarsi tra le nuove disposizioni. Il passaggio dai giudizi descrittivi a quelli sintetici non è solo un mutamento formale, ma una sfida che coinvolge in profondità il significato e la funzione della valutazione come strumento educativo e formativo, e non meramente sommativo. Dopo un inquadramento pedagogico essenziale, il testo offre strumenti pratici ed efficaci — griglie, rubriche, tabelle — già sperimentati sul campo, per facilitare il lavoro quotidiano degli insegnanti. L’obiettivo è duplice: da un lato, aiutare a cogliere gli elementi di continuità e di innovazione rispetto al passato; dall’altro, rendere il processo valutativo più sostenibile, evitando il rischio di un eccessivo carico burocratico che in passato ha gravato sulle scuole. Un volume pensato per chi vuole affrontare il cambiamento senza perdere di vista il senso profondo della valutazione: accompagnare ogni studente nel proprio percorso, valorizzandone progressi, potenzialità e bisogni.

Quando le conoscenze vengono trasmesse nel modo giusto i bambini volano sempre più veloci nell’apprendimento. Vogliono ogni giorno avere qualcosa di nuovo e di affascinante su cui cimentarsi. Le Strisce analogiche vanno incontro a questo bisogno con: 20 strisce plastificate che condensano e rilanciano il programma curricolare per italiano, matematica, storia, geografia e scienze, con proposte allettanti da fare insieme o da soli; un pennarello cancellabile che, come un mouse, permette di intervenire sulle strisce più volte, ricalcando, annotando, collegando, ecc., in modo da consolidare in maniera operativa gli apprendimenti. Le Strisce perseguono così l’obiettivo di sviluppare l’ordinaria eccellenza per tutti, con l’orgoglio di sperimentarsi in sfide complesse, come accade nella vita extrascolastica. Un nuovo punto di partenza per tutti, verso una scuola del futuro dove ogni bambino impara da sé cose straordinarie con uno slancio che meraviglia tutti.

Il volume è un invito a rimettere il corpo al centro dell'educazione, a considerare il movimento non come semplice attività fisica, ma come il primo linguaggio del bambino, la base su cui si fondano apprendimento, relazione ed evoluzione. Nel tempo dell'iperconnessione e dell'accelerazione, le autrici ci guidano verso una visione più lenta e profonda dell'infanzia: un'età da ascoltare, da osservare, da vivere in presenza. Il libro abbraccia le più recenti teorie scientifiche sullo sviluppo, come l'embodied cognition, che sottolinea l'interconnessione tra corpo e mente, tra esperienza fisica ed elaborazione cognitiva. Nella seconda parte, il volume si fa guida pratica per chi lavora ogni giorno con bambini e bambine. Attraverso esempi concreti, esperienze sul campo e suggerimenti applicabili, offre strategie per progettare attività corporee che stimolino il pensiero, la relazione e l'autonomia. Ogni proposta è pensata per rispettare i tempi naturali dei bambini, sostenendone il benessere fisico, emotivo e cognitivo. Prefazione di Paola Aiello.

Le Carte dell’autonomia sono una serie di card per allenare e incrementare le autonomie in diversi ambiti di vita. Portatili (grazie al gancio in cui vanno inserite) e personalizzabili (ognuno può crearsi il suo mazzo, selezionando le carte di cui ha bisogno), aiutano a visualizzare e memorizzare i passaggi da compiere per eseguire numerose attività. Le carte in questa scatola raffigurano le azioni che afferiscono gli ambiti delle relazioni e della sessualità, possono essere usate direttamente dalla persona con disabilità intellettive o autismo e/o mediate dai genitori, dall’insegnante di sostegno e da chi lavora in ambito educativo e riabilitativo. Fornite anche in versione stampabile, possono inoltre essere utilizzate come supporto visivo, per illustrare sequenze di azioni.

«Io non vado da nessuna parte conciata così!». Brett non ha fame, non ha voglia di chiacchierare, vuole solo andare a letto. E, soprattutto, vuole tenere sempre il cappuccio in testa. Tagliare i capelli le era sembrata una buona idea il giorno prima, ma adesso… Con la testa sul cuscino a pois e grazie alla foto scattata da una dino-camera, scoprirà però di essere bellissima! Una foto per Brett è una storia che celebra la diversità e insegna che quelli che sembrano essere dei difetti, possono trasformarsi invece dei punti di forza. Le illustrazioni vivaci e il testo in stampato maiuscolo di 1.000 parole rendono questo libro perfetto per le prime letture e per promuovere l’inclusione con un linguaggio semplice e accessibile a tutti e tutte. Età di lettura: da 6 anni.

Questo volume rompe il silenzio sul ruolo della sordità nei dibattiti italiani sull’inclusione scolastica e sociale, portando finalmente al centro una prospettiva culturale, linguistica e antropologica. Ispirandosi ai Disability Studies – ma focalizzandosi sulla comunità dei sordi e sulle lingue dei segni – il volume offre una lettura multidimensionale della sordità, non più come semplice “mancanza” da correggere, ma come identità ricca, complessa, portatrice di cultura e sapere. Propone un’ampia riflessione teorica e pratica sulle modalità di progettazione educativa e di intervento scolastico, in particolare alla luce della filosofia dell’Universal Design for Learning (UDL). L’obiettivo è superare approcci standardizzati per costruire ambienti realmente accessibili e inclusivi, capaci di valorizzare la diversità come risorsa. La seconda parte del volume si distingue per il suo approccio emancipativo: sono le stesse persone sorde a prendere la parola, condividendo esperienze e riflessioni che arricchiscono il quadro teorico con autenticità e profondità. Questa scelta rende "Deaf Studies" un contributo potente, coinvolgente, e necessario per chiunque lavori o si interessi ai temi dell’educazione inclusiva, della pedagogia speciale e della cultura sorda.