Fabbrica dei Segni: Giochi per crescere

È un gioco matematico, pensato per avviare al pensiero probabilistico con un diverso grado di difficoltà: scelta della moneta (1 possibilità su 2) o del dado (2 possibilità su 6, quindi 1 su 3). Devi cogliere le mele ed evitare il bruco, ma per scegliere devi affidarti a una moneta o a un dado. Potrai però scegliere il percorso più utile quando avrai il risultato del lancio... Età di lettura: da 7 anni.

Il materiale realizzato in questa scatola è formato da 96 tessere rappresentanti altrettante parole (formato 4,5X4,5 per i soggetti e gli oggetti e formato 4X6 per i verbi), selezionate sulla base dell’alta frequenza d’uso. Le parole sono costituite da 12 soggetti, 60 oggetti e 24 verbi, dei quali 12 verbi intransitivi per gli enunciati ad un argomento e 12 transitivi per gli enunciati a 2 argomenti. Con queste parole sono state realizzate apparentemente solo 132 scenette, con i rispettivi plurali, mentre in realtà le combinatorie, semanticamente possibili, sono oltre 4000, escludendo i plurali degli stessi argomenti e gli assurdi. Inoltre, tutti i nomi appartengono volutamente alle principali categorie, come sono presenti nel "Primo Vocabolario del Bambino" (Caselli et al., 2015): cibo, bevande, animali, veicoli, giocattoli, abbigliamento, persone, parti del corpo, oggetti di uso familiare, mobili, situazioni all’aperto, verbi. E’ possibile utilizzare le 96 tessere fornite in associazione alle scenette o liberamente, come suggerito in tutte le attività e i giochi proposti nel seguente libretto, ma anche per altri scopi, quali la comprensione verbale, la libera associazione etc. Anche se l’obiettivo principale della strutturazione di questo materiale è prevalentemente morfosintattico (uso degli articoli, flessione del nome e del verbo, prime combinatorie, frasi a uno e due argomenti), la sua tipologia e la sua organizzazione si prestano adeguatamente a usi diversi, sulle base delle esigenze di lavoro. Sono inoltre presenti 5 tabelle fustellate per mediare e modulare gli esercizi di Training. La finalità dello Strumento Logopedico P100 è quella di favorire l'emergenza delle prime combinatorie, tenendo conto del lessico minimo necessario, compreso tra le 50 e le 100 parole. L'utilizzo delle immagini può generare tante altre possibilità di gioco, dando libero spazio alla fantasia, con possibilità di ampliamento e personalizzazione. P100 ha anche l'obiettivo di stimolare la strutturazione delle prime frasi, prevedendo la morfologia dell'articolo, del genere e del numero.

Sposta Pinella la Coccinella, facendola volare per il prato con te carte-direzione, in cerca di vocali e consonanti. Utilizza le lettere ottenute per comporre quante più parole possibile. Vince chi riesce a realizzare più punti, costruendo lunghe e numerose parole. Obiettivi: Analisi visuo-spaziale (destra/sinistra, sopra/sotto, davanti/dietro); Rinforzo della memoria di lavoro; Recupero e ampliamento del vocabolario; Allenamento fonografico attraverso la composizione di parole; Divisione sillabica; Scrittura manuale; Sviluppo di strategie di gioco; Possibilità di giocare con giocatori di età e competenze diverse. Non è detta che vinca chi ha un vocabolario più ampio. Da utilizzare in classe o a casa per migliorare le competenze linguistiche divertendosi. Pensato per i bambini italiani e stranieri della scuola primaria che apprendono l'italiano come lingua-madre o acquisita. Età di lettura: da 6 anni.

Età di lettura: da 5 anni.

Età di lettura: da 3 anni.

Contiene: 46 dadi divisi in: 9 dadi rossi con la vocale A, 9 dadi blu con la vocale E, 9 dadi gialli con la vocale I, 9 dadi verdi con la vocale O, 9 dadi viola con la vocale U, 1 dado con 6 colori (rosso, blu, giallo, verde, viola, arancione), 1 Block notes. Età di lettura: da 6 anni.

Utile per bambini da 5 a 6 anni. Per 2-6 giocatori. Età di lettura: da 5 anni.

Un gioco per migliorare il controllo ortografico. Per i bambini dai 7/8 anni in su che presentano difficoltà di scrittura o commettono frequenti "errori di distrazione", ma anche per bambini che stanno semplicemente consolidando la pratica dell'ortografia. La scatola contiene: 1 dado colorato; 4 pedine segnaposto; 1 tabellone gioco; 3 mazzi di carte.

Quando ho iniziato ad elaborare un gioco che trattasse di libri e che magari potesse avvicinare i bambini alla lettura, non ho potuto fare a meno di rivolgermi ad attività che coinvolgessero il rapporto con il libro nella sua interezza e non solo al suo contenuto. I libri possono divertire non solo attraverso le storie che raccontano, ma divenire anche costruzioni per città e torri, possono essere oggetti che si nascondono, creare lunghe strisce di domino o fare tris. I libri possono farci conoscere meglio i nostri amici, mettere alla prova le nostre abilità, parlare nuove lingue ed inventare storie sempre diverse. Nel gioco "Exploralibro" si può notare che le attività contrassegnate dal colore blu si riferiscono prevalentemente a giochi che hanno a che fare con il titolo, la copertina e il formato dei libri. Con il verde si trovano esplorazioni legate al contenuto del libro, che spesso può ispirare nuove storie. Le attività del settore rosso invece utilizzano il libro come strumento di gioco, con cui interagire utilizzando varie parti del corpo.