Un bambino dovrebbe sviluppare le tre capacità fondamentali dell'essere umano, camminare-parlare-pensare, durante il corso dei primi tre anni di vita. Quando, durante queste fasi avviene qualche impedimento che ostacola il normale svolgimento di questo processo, può accadere che il ragazzo non riesca a controllare nel modo giusto i propri movimenti. Egli avrà, pertanto, più difficoltà a esprimersi in maniera fluida, o ad articolare le parole e, di conseguenza, anche la formazione dei pensieri sarà facilmente compromessa. Su queste disarmonie l'educatore in pedagogia curativa e socioterapia, attraverso la stimolazione di tutti i sensi, agisce affinché l'Io di queste persone possa inserirsi sempre più armonicamente nella loro realtà fisico-corporea. I giochi ed esercizi ritmici aiutano ad agire in questa direzione attraverso un risveglio dei sensi "dormienti". L'impulso e la maggior parte dei giochi ed esercizi ritmici cui si fa accenno in questo libro sono il frutto di un lavoro di lunghi anni svolto da Christine Baumann nell'istituto di pedagogia curativa "S. Cristoforo" a Savigny, in Svizzera. Alla base delle attività proposte c'è il lavoro di R. Steiner "Antropologia generale".
Giochi ritmici e attività creative per la riabilitazione sensoriale e cognitiva dell'handicap
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| Titolo | Giochi ritmici e attività creative per la riabilitazione sensoriale e cognitiva dell'handicap |
| Autore | Christian Tappa |
| Argomento | Medicina Infermieristica e servizi ausiliari |
| Collana | Manuali Ist. arti terapie sc. creative |
| Editore | Edizioni Circolo Virtuoso |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 145 |
| Pubblicazione | 04/2012 |
| ISBN | 9788897521211 |
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