Le situazioni d'emergenza e di post-emergenza causate da catastrofi interrogano l'orizzonte pedagogico e didattico su quali strategie attivare a fronte delle criticità che esse generano sugli individui. A partire dalle conseguenze del sisma che ha colpito L'Aquila gli autori hanno voluto evidenziare l'importanza dell'intervento educativo-didattico sui fronti della prevenzione, dell'attivazione dei comportamenti resilienti, delle forme di ricomposizione socioculturale, della resistenza degli individui e delle comunità rispetto a tutte quelle condizioni avverse che le catastrofi producono.
Formazione e apprendimento in situazioni di emergenza e di post-emergenza
sconto
5%
| Titolo | Formazione e apprendimento in situazioni di emergenza e di post-emergenza |
| Autori | Maria Vittoria Isidori, Alessandro Vaccarelli |
| Collana | Aggiornamenti. Problemi dell'educazione |
| Editore | Armando Editore |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 144 |
| Pubblicazione | 06/2012 |
| ISBN | 9788866771050 |
Libri dello stesso autore
sconto
5%
Bisogni educativi speciali (BES). Ridefinizioni concettuali e operative per una didattica inclusiva. Un'indagine esplorativa
Maria Vittoria Isidori
Franco Angeli
L'inclusione nel dibattito internazionale sull'educazione e sull'istruzione. Prospettive di ricerca e di sviluppo per la didattica
Maria Vittoria Isidori
Edizioni ETS
sconto
5%
Pedagogia dell'emergenza, didattica nell'emergenza. I processi formativi nelle situazioni di criticità individuali e collettive
Maria Vittoria Isidori, Alessandro Vaccarelli
Franco Angeli
sconto
5%
Apprendimento in rete. Innovazioni e sperimentazione psicopedagogica e didattica
Maria Vittoria Isidori
Edizioni ETS
Dibattito europeo sull'educazione e sull'istruzione. Prospettive di ricerca e ipotesi di sviluppo
Maria Vittoria Isidori
Edizioni ETS
Formare in Europa. Sviluppo di un modello pedagogico-didattico per interpretare l'europrogettazione
Maria Vittoria Isidori
Edizioni ETS