Armando Editore: Medico-psico-pedagogica

Il libro nasce dall'esperienza professionale e umana in un settore dove è necessario assumere un atteggiamento meno tollerante verso l'inosservanza dei diritti umani e dei bambini. "Mai più un bambino..." sta a indicare: mai più un bambino abusato, abbandonato, sottratto alla sua famiglia, drogato, violentato, mercificato. Significa mettere in campo iniziative culturali, istituzionali, legislative nazionali e internazionali, promuovere le migliori buone pratiche affinché i diritti umani, e dei bambini in modo particolare, non siano più negati o disattesi. Mai più.

Con disarmante onestà ed acutezza John Robison sostiene che l'Asperger sia soprattutto una questione di differenze, lontane dalla mera invalidità. Il volume propone storie di vita dell'autore al fine di fornire al lettore una finestra sulla mente degli affetti da questa sindrome. Altrettanto rilevante l'aiuto pratico che il libro offre ai lettori Asperger, ai loro genitori e insegnanti, riguardo i possibili miglioramenti nella comunicazione e nelle relazioni sociali, spesso causa di grande difficoltà per loro, che rischiano così di non sfruttare al meglio le proprie doti, spesso notevoli.

Il termine “abilità sociali” include molteplici funzioni come: la competenza sociale, l'interazione sociale e l'adattamento sociale. L'“aggregation principle” è il miglior metodo per valutare queste componenti. La raccolta di informazioni da prospettive diverse (informatori multipli), consente di giungere ad una rappresentazione del profilo di funzionamento del bambino quanto più reale possibile, identificarne il grado di competenza sociale, nonché i relativi deficit. Il volume propone di guardare le scienze della mente e della società seguendo una rete di risonanze multiple interne. Non si tratta dell'ennesima disciplina universale, ma della scienza dei comportamenti collettivi emergenti, attraverso lo studio dei sistemi complessi.

In questo saggio-biografia si intrecciano, anche con forma narrativa, senso del patologico e della normalità, armonia del pensare e del vivere, relazioni e memoria. Lo scopo è di aprire la mente a chi affronta fasi incerte e critiche dell'esistenza, alla luce dell'esperienza da psichiatra e psicoterapeuta dell'autore.

La tesi del presente Volume è che, accanto ai ben conosciuti processi di tolleranza immunitaria agenti nel trapianto d’organo, contemporaneamente esista una complessa dinamica psichica, soprattutto inconscia, che si attiva nella mente di soggetti riceventi l’organo, consistente in una completa rielaborazione profonda della propria immagine corporea. L’inserimento di materiale geneticamente estraneo nei pazienti riattiva la complessa dinamica psichica inconscia intrauterina che il ricevente aveva esperito in utero interagendo con l’ambiente non-self materno. Dopo una esaustiva descrizione della più importante bibliografia internazionale sul tema gli Autori cercano di dimostrare, con l’ausilio di molti esempi clinici, la fondamentale importanza dei processi di identificazione al donatore e di accorporazione dell’organo. Un intero capitolo viene dedicato all’affascinante argomento dei sogni dei trapiantati.

La storia prima personale e poi professionale di una psicoanalista di orientamento freudiano. Durante questo lungo percorso, che dura quasi quarant'anni, emergono dubbi e ripensamenti. Sono dubbi di ordine personale e, molto, di ordine teorico. La figura di Freud e le sue teorie deludono progressivamente sia in qualità di paziente che in qualità di analista. Il libro racconta diversi casi che hanno alle spalle percorsi analitici fallimentari. In definitiva, la metapsicologia di Freud non la convince.

L'autrice racconta a un immaginario Signor Meyer il suo lavoro di insegnante ospedaliera. La narrazione, confidenza concessa ad un caro amico, coinvolge il lettore in riflessioni che attengono al tema della cura pedagogica e a come questa si fa opera attraverso scelte metodologiche e azioni educative che richiedono un raffinato profilo di competenze.

Questo libro innovativo fornisce una nuova analisi concettuale della solitudine, una condizione associata a gravi conseguenze per la salute, tra cui l'aumento della morbilità e la morte precoce. Sostenendo che la connessione sociale non è l'unica risposta, esplora i percorsi per trasformare la solitudine in una sana capacità di star soli. La prima parte del libro attinge alle discipline umanistiche e artistiche, tra cui la psicologia, la filosofia e la letteratura, per analizzare il problema comune e potenzialmente grave della solitudine. La seconda parte del libro analizza come l'assistenza sanitaria centrata sulla persona possa aiutare le persone a trasformare la solitudine in una condizione sana. Questo libro stimolante offre a studenti, medici e operatori di diversi settori dell'assistenza sanitaria e sociale un nuovo modo di pensare, ricercare e praticare con le persone sole.

Talvolta, quando non si riesce, non si è in grado o non si vuole esprimere a parole ciò che si prova, la pelle parla per noi attraverso un linguaggio fatto di segni e di sintomi. Rispetto ad altre forme di somatizzazione, le dermatiti psicosomatiche impattano notevolmente sulla qualità della vita di chi ne soffre, perché la pelle è visibile a tutti. Il libro tenterà di accompagnare il lettore nella comprensione di ciò che talvolta si cela dietro al sintomo.

In questo nuovo percorso del Neurocanto vengono esposte le più recenti ricerche sui ritmi vibrazionali che vertono sull’arte e su un benessere ai confini della cura. L’uso delle arti - tra cui il canto, la danza, la narrativa, il teatro – è fondamentale in specifici contesti di cura per l’infanzia e l’adolescenza.