Edizioni Univ. Romane

Sta emergendo un chiaro riconoscimento e apprezzamento dell'importanza delle attività didattiche motorie nei primi anni di scuola. Da ciò la necessità di un adeguato intervento educativo nei primi anni di vita del bambino. La descrizione sintetica degli studi di diversi autori, stimola a comprendere l'importanza nel sostenere che un appropriato intervento educativo in questa fase evolutiva, rappresenta un'attività preventiva e formativa arricchente, capace di valorizzare e ottimizzare lo sviluppo umano. Si parte dall'intenzionalità governativa di abbandonare la vecchia concezione dualistica tradizionale di origine cartesiana, la quale separa nettamente il corpo, res extensa, dal pensiero, res cogitans. In riferimento all'ambito motorio, la professionalità docente richiede una formazione più articolata, anche in direzione della cura educativa del corpo; questo tipo di consapevolezza, quindi, segna una distanza molto evidente rispetto alla precedente con un passaggio dalla dimensione del "fare movimento" a quella del "pensare al movimento". All'insegnante vengono date delle indicazioni, senza incidere sull'autonomia dell'intervento educativo da proporre, sottolineando come, in quest'ottica di cambiamento, le proprie competenze non possono non tener conto della conoscenza dello sviluppo motorio in fase evolutiva. Si arriva a un concetto di inscindibilità tra corpo e mente. Da ciò si arriva al fulcro dell'elaborato che prende in rassegna alcuni itinerari pedagogici, per arrivare a questo nuovo modo di approcciarsi alla disciplina motoria.

Il presente volume si propone di introdurre il lettore allo studio dello Human Resource Management, affrontando in modo sistematico l'analisi delle pratiche di gestione HR adottate dal management per valorizzare le persone e favorire il conseguimento di un vantaggio competitivo sostenibile. La complessità dei temi trattati ha reso necessario articolare il libro in cinque distinti capitoli: il primo, ripercorre l'evoluzione storica delle forme di gestione del personale, soffermandosi, poi, sugli inarrestabili processi di cambiamento che hanno profondamente modificato il ruolo della risorsa umana in ambito organizzativo; il secondo, propone una lettura dettagliata del complesso processo di attrazione e selezione delle risorse umane; il terzo, approfondisce il tema della valutazione del personale nella sua pluridimensionalità; il quarto, dedica una particolare attenzione al processo di formazione e alle azioni di apprendimento; infine, l'ultimo capitolo, il quinto, indugia sull'analisi delle politiche e dei sistemi retributivi, senza trascurare i processi di cambiamento che hanno condotto all'approccio del total reward.

Partendo dal racconto della sua vita, questo testo si occupa di raccogliere i principali nuclei tematici della ricerca di Callieri: dalle fasi preschizofreniche all'interesse per il tema religioso e per quello della morte. Si tratta infatti del primo tentativo di sistematizzare il percorso e il pensiero di un grande studioso e di un grande medico che, per contro, ha sempre fuggito ogni tipo di definizione e di sistema.

Prove assegnate alle Università di Roma "Sapienza" e "Tor Vergata", per l'ammissione ai corsi di laurea universitari delle Professioni Sanitarie dall'anno 2011-2012 all'anno 2021-2022.

La sessualità è la forma di comunicazione più profonda e spontanea fra un uomo e una donna. Corpo, mente e anima insieme. Proprio per questo è fragile e vulnerabile. Ecco uno dei motivi per cui molti giovani scelgono di "agire" piuttosto che riflettere sul loro smarrimento emotivo. Emerge il bisogno delle nuove generazioni di integrare una sessualità precocemente sperimentata con una dimensione emotiva-sentimentale autentica in un mondo dove invece tutto è immagine di superficie.

Il volume si presenta quale contributo fondamentale per le scienze motorie e sportive nella loro accezione didattico-pedagogica. A tal proposito il volume intende approfondire le teorie della didattica tradizionale, innovativa ed inclusiva declinata verso la sfera dell'educazione motoria e sportiva nel contesto scolastico. L'opera cura, quindi, nel dettaglio tutti gli elementi didattici ed educativi relativi al corpo ed al movimento e come questi costituiscano parte fondamentale dello sviluppo formativo di qualsiasi individuo. La proposta sperimentale presentata in questo lavoro assurge al ruolo di stimolo sia per la ricerca del settore in chiave didattica, che per i decision makers del sistema formativo e scolastico affinché l'educazione motoria e sportiva diventino parte integrante della proposta didattica a qualsiasi livello di istruzione, specie per quelli di base.

Gli interventi educativi, finalizzati a promuovere la pratica delle attività motorie, vanno progettati, realizzati e monitorati secondo un approccio condiviso e partecipato. Un'adeguata programmazione e la presenza di insegnanti, istruttori e tecnici del settore, sempre più preparati, giocano un ruolo fondamentale nello sviluppo e nel mantenimento del "benessere" psico-fisico. Il testo è corroborato da decine di fotografie per rendere subito chiara non solo l'intenzione, ma anche la corretta esecuzione degli esercizi.

Nel testo sono descritte alcune alterazioni posturali riducibili e curabili attraverso una buona conoscenza della chinesiologia e della ginnastica posturale. Gli esercizi riferiti a quest'ultima hanno uno scopo ben preciso e cioè quello di rieducare i movimenti e di sviluppare le giuste posizioni nella quotidianità. Un adeguato programma, frutto dell'azione coordinata di più figure professionali, può avere un'importante funzione curativa, riabilitativa e compensativa del corpo umano.

Nell'ambito delle implicazioni tra lo sviluppo della personalità del bambino e l'attività motoria, il concetto di gioco e successivamente di gioco motorio, risulta particolarmente stimolante. In particolare nel contesto scolastico della scuola primaria, il tema della pratica motoria e del gioco risultano essenziali, a causa della giovanissima età dei piccoli praticanti e del loro futuro sviluppo. Svolgere attività motoria finalizzata nel contesto scolastico, significa da sempre utilizzare un codice di lingua che ci permette di far esprimere l'intero potenziale cognitivo e la massima efficienza connessa alla corporeità.

L'attività motoria e sportiva ha raggiunto negli anni un grande valore educativo a prescindere dal contesto, formale o informale, in cui si ci trova ad agire, infatti le attuali normative sono rivolte ad una presa in carico dei bambini considerando la complessa soggettività dell'individuo. È in quest'ottica che le scienze motorie assumono grande valenza educativa, rivolte, quindi, non solo all'aspetto motorio ma anche e soprattutto alla componente trasversale educativa che essa ha dimostrato di avere, riuscendo a fornire un contributo migliorativo dell'offerta formativa anche nel contesto scolastico.

L'uso del Kettlebell, ad oggi, rappresenta il cambiamento rispetto all'uso delle macchine isotoniche, a favore di allenamenti efficaci e specifici per lavorare al meglio e per ridurre gli infortuni. La funzione o lo scopo di questo attrezzo è quello di conservare e migliorare la salute degli atleti e dei performer attraverso movimenti specifici per sviluppare le abilità di base e specifiche.

Il testo analizza il tema della cultura aziendale, intesa come complesso di valori, credenze, conoscenze, simboli, storie e rituali che guida l'agire aziendale.