Cyberbullismo, odio e violenza on line, fake news, revenge porn, iperconnessione e autoreclusione, sovraesposizione, dark web. La rete offre opportunità straordinarie ma presenta anche rischi reali e spesso sottovalutati, soprattutto per i più giovani. Come prevenire dunque i suoi pericoli senza demonizzarla? Come aiutare scuole, famiglie, istituzioni a collaborare in modo efficace al fine di mettere a punto azioni di prevenzione e contrasto? Come educare a un uso critico e informato delle tecnologie e dei dispositivi digitali? Questa guida — frutto del progetto Safely (www.safely.unimore.it) e realizzata da esperti ed esperte di diritto, psicologia, educazione mediale e tecnologie digitali — offre una serie di strumenti utili, una sorta di "cassetta degli attrezzi", per genitori, insegnanti, educatori ed educatrici, figure istituzionali nonché per coloro che vogliono interagire con le nuove generazioni al fine di muoversi insieme nel mondo digitale con consapevolezza, autonomia e responsabilità. Attraverso casi concreti, esempi e proposte operative, il libro mostra come trasformare il digitale da minaccia a opportunità e costruire, giorno dopo giorno, una solida educazione digitale e una cittadinanza attiva anche online. Autori: Bello Barbara Giovanna; Ferrari Valeria; Chiara Pier Giorgio; Barone Valeria; Mondello Marco; Sanso' Piero; Balbinot Michele; Dradi Gianluca; Gasparini Gianluca; Severi Claudia; Cenni Emanuela; Salerno Giovanni; Gui Marco; Rossi Benedetta; Brighi Raffaella; Martoni Michele; Coniglione Casimiro.
Giovani in rete. Guida per un uso consapevole delle tecnologie
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| Titolo | Giovani in rete. Guida per un uso consapevole delle tecnologie |
| Curatori | Thomas Casadei, Valeria Barone, Benedetta Rossi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Società e cultura: argomenti d'interesse generale |
| Collana | Diritto e vulnerabilità. Studi e ricerche del CRID, 12 |
| Editore | Giappichelli |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 224 |
| Pubblicazione | 09/2025 |
| ISBN | 9791221115512 |
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