Edizioni Junior

A partire da una problematizzazione della "natura" e del processo di elaborazione delle Carte dei servizi per l'infanzia, diversi soggetti, sottolineano la rilevanza di un documento che, testimonia di precise scelte in tema di pedagogia sociale per tutti i cittadini.

L'ERVIS (Elementi per Rilevare e Valutare l'Integrazione Scolastica) è uno strumento che consente di individuare, osservare, e valutare i diversi fattori che, nel loro complesso, fanno della scuola un ambiente 'inclusivo' ed è organizzato in cinque aree di interesse: 'La struttura', 'La formazione', 'Le attività professionali', 'I rapporti tra gli adulti', 'Il processo dell'integrazione'.

Attraverso l'analisi di alcuni comportamenti di bambini da zero a sei anni, osservati nel contesto educativo, il testo descrive come si struttura la competenza sociale infantile. Viene evidenziato il significato evolutivo del conflitto e si apre una riflessione sul ruolo dell'adulto come mediatore della relazione. Il lavoro si chiude con alcune considerazioni sul mondo di affrontare situazioni problematiche, attraverso la discussione del caso di un bambino considerato particolarmente aggressivo.

Il materiale MS (in cui le lettere si riferiscono alle parole Strutture Mentali) è stato elaborato sia per valutare il passaggio dal pensiero intuitivo a quello operatorio concreto che per l'intervento volto al potenziamento delle strutture mentali. In ambedue i casi viene utilizzato materiale concreto (casette a due dimensioni, aste, sagome di personaggi, plastilina, cilindri in cui inserire delle palline di vari colori, scene di vita quotidiana, situazioni in cui vengono coinvolti personaggi appositamente creati ecc.).

La pubblicazione propone contributi di carattere scientifico e didattico nell'ottica della formazione europea e plurilingue dei docenti di scuola primaria. Il volume si rivolge agli insegnanti di lingua straniera della scuola primaria, ai docenti di lingue comunitarie delle scuole di ogni ordine e grado, ai formatori.

29 brevi itinerari adatti a tutti in Valle Camonica, Lago d'Iseo e Franciacorta.

Brevi passeggiate adatte a tutti. Questo il filo conduttore del libro, una sorta di contenitore di idee per il tempo libero. Escursioni che, nonostante richiedano un modesto impegno fisico, offrono comunque la possibilità di scoprire ambienti particolari, talvolta poco conosciuti, immersi nella natura e lontano dal turismo di massa. La provincia di Brescia è infatti connotata da un vasto territorio, con una varietà di interessi e di paesaggi che ne fanno un ottimo ambiente in cui cimentarsi in piacevoli passeggiate. Vengono proposti alcuni itinerari nella zona che si estende fra la Val Trompia e il Lago di Garda.

Per alcuni anni, nell'ambito del progetto Provaci ancora, Sam!, è stato attuato un percorso formativo dal titolo Ti ascolto, volto alla ricerca di soluzioni innovative per affrontare i problemi della dispersione, del disagio scolastico e del bullismo in chiave preventiva. Con questo volume il gruppo di lavoro, costituito da docenti, educatori e operatori delle associazioni che hanno negli anni maturato una notevole esperienza sul campo, si è proposto di riprendere le varie tematiche affrontate nel corso dei periodici incontri di supervisione psicologica e pedagogica: emozioni, didattica, clima di classe e quotidianità, rapporto con le famiglie. La prima parte del libro documenta la ricerca condotta nel 2007 relativa alla percezione che gli studenti hanno dei comportamenti più problematici legati alla prepotenza e al bullismo, riportando, in modo dettagliato, alcune delle attività sperimentate in classe. La seconda parte del volume contiene alcune riflessioni sui casi analizzati durante le supervisioni psicologiche, cercando di evidenziare i vissuti e le ricadute nell'ambito della relazione insegnante-alunno e della didattica.