Edizioni ETS: Scienze dell'educazione
Soggetti in formazione. Percorsi teorici e metodologici all'autoapprendimento
Federica Baldi
Libro
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2004
pagine: 248
La formazione del sé. Itinerari psicopedagogici
Leonardo Trisciuzzi, Claudio Billi
Libro
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2004
pagine: 252
E cammina, cammina, cammina... Fiabia, viaggio e metafora formativa
Susanna Barsotti
Libro: Copertina morbida
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2004
pagine: 272
La psicomotricità tra biologia e didattica. Lo sviluppo motorio, mentale, percettivo, emotivo, sensoriale e del linguaggio nell'infanzia
Leonardo Trisciuzzi, Tamara Zappaterra
Libro: Libro in brossura
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2004
pagine: 218
Il dibattito pedagogico degli ultimi decenni è stato attraversato dall'emergere prima e dall'affermarsi poi di una maturata consapevolezza riguardo alla portata di interventi educativo-didattici quanto più precoci. La psicomotricità è diventata uno dei principali cardini su cui si appoggia e si sviluppa l'attività didattica e quella educativa per la formazione della personalità nella prima infanzia. Pedagogisti, educatori e operatori della formazione sono sempre più convinti che il bambino è sensibile agli stimoli e agli interventi ambientali fin dalla nascita e pertanto è necessario conoscere il suo sviluppo per consentirgli di esprimere le sue potenzialità fin dai primi mesi di vita.
Educazione e modernità pedagogica. Studi in onore di Giacomo Cives
Libro
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2004
pagine: 616
Insegnare la matematica a studenti disabili
Anna Contardi, Michele Pertichino, Brunetto Piochi
Libro
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2003
pagine: 180
Le difficoltà, già forti, che gli studenti incontrano nei rapporti con la matematica, soprattutto nella Scuola Secondaria, sono naturalmente aggravate da disabilità o svantaggio. In questo libro si esamina il senso del "fare matematica" e la sua utilità ai fini della crescita della persona. I presupposti disciplinari di base sono accompagnati da alcuni software didattici e da schede di attività e proposte concrete. Il volume si propone come testo per i corsi per Insegnanti Specializzati nel Sostegno nella Scuola Secondaria, ma si presta anche ad una utile lettura da parte di singoli insegnanti che si pongono il problema di avanzare a ciascun alunno le proposte didattiche più adeguate.
Adolescenti, relazione d'aiuto, integrazione degli interventi. Materiale di formazione per operatori sociali e scolastici in contesti di marginalità
Libro
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2003
pagine: 266
Essere nella società complessa non è una realtà che sperimentiamo ogni giorno: sono ridotti, se non annullati i fattori dell'integrazione sociale e culturale propri delle esperienze comunitarie, sostituiti dall'atomizzazione delle funzioni e dei ruoli sociali e dall'estraneità alimentata dai rapporti formali. Uno dei problemi centrali della professionalità di chi opera nel sociale è sapere coniugare una visione sistemica della marginalità giovanile e delle azioni per risolverla. Il rischio è di isolare singoli aspetti delle difficoltà dello sviluppo giovanile e di sopravvalutare la possibilità di risolverle sulla base del singolo spaccato. Il testo si propone come materiale di supporto e di orientamento per gli operatori socio-educativi.
L'orientamento formativo. Modelli pedagogici e prospettive didattiche
Raffaella Biagioli
Libro: Copertina morbida
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2003
pagine: 237
La scuola e il mondo del lavoro con la loro specificità, sono gli ambiti privilegiati per la formazione di un individuo capace di orientarsi. La scelta pedagogica che si è inteso seguire in questo volume è quella di una lettura delle principali dinamiche di tipo sociale e culturale, analizzate dal punto di vista delle progettualità e delle operatività educative. I destinatari del volume sono gli insegnanti e i dirigenti, sia quelli impegnati nella quotidiana attività didattica, sia quelli responsabili di specifiche attività orientative. Il testo si rivolge anche agli studenti che si preparano a diventare 'operatori professionali' dell'orientamento e, per gli argomenti trattati, può dare un utile contributo alle agenzie di formazione.
Manuale di pedagogia della marginalità e della devianza
Domenico Izzo, Andrea Mannucci, Maria Rita Mancaniello
Libro: Libro in brossura
editore: Edizioni ETS
anno edizione: 2003
pagine: 314
Negli ultimi anni la ricerca e lo studio delle problematiche dell'emarginazione sociale si trovano spesso al centro dei processi formativi. È sempre più necessario definire modelli e metodi di intervento specifici, utili per comprendere i meccanismi sociali che alimentano la costruzione del disagio, le peculiari esigenze psicologiche dei devianti, i processi rieducativi da offrire. Il manuale nasce per offrire a educatori, formatori, insegnanti e a quanti altri operano in campo socio-formativo, uno strumento di conoscenza delle più recenti ricerche e dei più significativi studi sulle tematiche della marginalità e della devianza e sulle metodologie pedagogiche attualmente utilizzate nel campo della prevenzione e dell'intervento.