Vannini

I genitori sono gli educatori più influenti nella vita dei bambini. Questo manuale da oltre 25 anni rende questo cruciale compito più semplice, e costituisce una guida illustrata estremamente concreta con solide basi scientifiche per familiari e professionisti al fine di gestire le difficoltà evolutive fino all'età adulta. Il libro costruisce percorsi guidati secondo un approccio step-by-step per realizzare il miglior livello di indipendenza possibile nella aree di vita fondamentali: cura della propria persona, controllo sfinterico, cura del proprio ambiente, gioco, abilità comunicative, relazionali e di autodeterminazione. La quarta edizione è particolarmente attenta ai problemi comportamentali. Per il contesto italiano questo libro può essere considerato compendio dell'approccio ABA (Analisi Applicata del Comportamento) ad uso dei familiari, degli educatori, psicologi e assistenti alla persona che potranno trovare validi spunti per la costruzione di curricoli educativi individualizzati. Apprendere, crescere e sorridere è sempre possibile.

Il libro non rappresenta una pubblicazione di botanica, ma i fiori sono raccontati dal giornalista Giacomo Danesi con una certa ironia, con notizie storiche e mitologiche che raramente trovano spazio nelle pubblicazioni specializzate. Le ricette gastronomiche e di pasticceria, con i fiori naturalmente, sono di Iginio Massari, il pasticcere più famoso d'Italia e tra i più conosciuti al mondo, e rendono unica questa pubblicazione assolutamente inedita nella sua stesura. Quest'opera rappresenta dunque non soltanto un compendio di cucina, ma anche un piacevole e divertente racconto di vita e di costume.

Gli anni Settanta hanno visto irrompere nella scuola italiana la questione dell'integrazione degli alunni handicappati. Da quel momento è iniziato un periodo che ha visto in campo, coinvolti a diverso titolo, genitori, insegnanti, dirigenti scolastici, specialisti del mondo della sanità, educatori, operatori sociali. La presenza nella scuola ordinaria degli alunni con disabilità ha costretto le diverse professioni a incontrarsi per dare risposte adeguate alle richieste delle famiglie. Si è passati da obiettivi di solidarietà per favorire la socializzazione a obiettivi di apprendimento per consentire agli alunni di raggiungere il massimo dell'autonomia possibile. La straordinaria esperienza di questi trent'anni non ha bisogno di celebrazioni, ma di momenti di riflessione. Il testo porta un contributo affinché si possa andare oltre l'integrazione, nella prospettiva della scuola inclusiva: una scuola in grado di accogliere tutte le diversità in modo tale da evitare che si trasformino in disuguaglianze.

Ogni persona bambino o adulto - che si accosta a queste pagine può meglio penetrare nell'intimo di un popolo e di una terra dalla cultura e dalle tradizioni millenarie. Soprattutto scoprire che l'immaginario collettivo del Marocco ha generato fiabe e novelle molto vicine ai contenuti e ai significati delle storie che nutrono la fantasia e i sentimenti dei bambini di tutto il mondo; riconoscere in tante opere, in tante città, in tanti luoghi, in tanti gesti la stessa capacità creativa che percorre ogni essere umano: questi sono alcuni degli aspetti significativi che i curatori di questo libro si augurano riescano ad emergere da questo sguardo attento sulla terra maghrebina.

In questa terza parte del manuale sull'autismo, i curatori Fred R. Volkmar, Rhea Paul, Ami Klin e Donald J. Cohen presentano i più recenti approfondimenti su diagnosi, sviluppo, neurobiologia e comportamento legati ai disturbi pervasivi dello sviluppo. Il volume integra e amplia con contributi nuovi le informazioni contenute nei primi due volumi, dedicati alla descrizione delle diverse forme di autismo, agli strumenti diagnostici, alle tecniche di assessment e all'intervento psicoeducativo. I tre volumi assieme costituiscono uno strumento utile per tutti coloro che si occupano di bambini, adolescenti e adulti con bisogni legati alle problematiche autistiche. Professionisti dei servizi sociosanitari e insegnanti troveranno le informazioni più rigorose per impostare valutazioni corrette e strutturare programmazioni educative adeguate e i genitori per orientare in modo strategico le loro apprensioni.

Vivere in un paese, abitare la propria stanza, accorgersi del tessuto urbano circostante, fare esperienza di virtualità senza luogo, viaggiare: solo alcuni esempi di alcune esperienze che viviamo nei luoghi. La spazialità diventa fonte di vissuti particolari, che toccano nell'identità, nella relazione, nella possibilità di vita. Come vivono i giovani questo rapporto? Il loro vissuto sui luoghi ci permette di dire qualcosa di loro? Questo studio raccoglie una ricerca di carattere quantitativo e qualitativo che permette al lettore un viaggio affascinante: percepire in che modo i giovani vivono il luogo e capire come il vissuto concreto influisce sul loro modo di pensare se stessi, gli altri e la realtà.

Spesso gli insegnanti lamentano la scarsa capacità degli alunni di eseguire in modo adeguato i compiti a casa, e rilevano le loro difficoltà a gestire autonomamente le normali attività proposte durante l'orario scolastico. Questa scarsa autonomia si riversa anche nell'ambito famigliare dove i compiti a casa finiscono spesso per diventare il terreno di sfiancanti conflitti tra genitori e figli. Il volume presenta un percorso metacognitivo per insegnare, mediante semplici strategie, ai bambini della Scuola Primaria ad organizzare in autonomia il proprio lavoro sia a casa che a scuola, già a partire dalla classe prima, con vantaggi sia per gli insegnanti, che potranno così correggere elaborati ben svolti, sia per i genitori, che non dovranno "impazzire" per seguire i loro figli nello svolgimento dei compiti.

La poesia del Novecento è colma di suggestioni paesaggistiche e coloro che si avvicinano ad essa non possono non trovare strumenti utili per l'anima o per un lavoro "pedagogico" ragionato, ricavandone inesauribile nutrimento. Sempre nuovi e stimolanti scenari si aprono alla "presa" della scrittura lirica novecentesca, spalancandosi anche di più, sotto gli occhi dei ragazzi, catturati, se ben guidati, da una nuova e versatile bellezza.